Як робити газету?
Журналісти не можуть існувати самі по собі. Справжній журналіст мовчати НЕ МОЖЕ, йому треба публікуватися!
Газета - засіб для представлення публіці своїх публікацій. Публікація в газеті - надійне свідоцтво роботи журналіста: і в бенкет, і в світ, і на конкурс ...
Газета, незважаючи на можливості настільних видавничих систем, - продукт діяльності команди. Я скептично ставлюся до ідей і навіть прикладам одноосібного створення газети. У якийсь момент таке видання може існувати. Нехай породив газету людина приверне до роботи (частіше - за «спасибі») маму-тата і чоловіка (у) з дитиною. Але таке видання складно забезпечити новинами, важко витримувати хороший ритм виходу і поширення газети, читачам приїдається стильова і тематична монотонність, основний журналіст рано чи пізно починає лише вирікати і повчати. Газета служить для представлення особи господаря-редактора, а не інформації.
Хороші журналістські матеріали - далеко не все, що необхідно для успіху нового видання. Першим ділом редактор і / або видавець визначаються - для кого газета буде робитися. Не для чого - для перемоги на виборах, інформування про справи в корпорації, престижу школи, зв'язки між членами громадської організації ... Важливіше - хто буде читати цю газету? Саме правильний аналіз «читацької бази» і визначить початковий успіх видання.
Поясню на прикладі. Розраховуємо видавати газету для пенсіонерів - і тільки пенсіонерів мати на увазі? І писати - про суворі пенсіонерських будні - як малі пенсії та дороги ліки, як вигідно картоплю і моркву вирощувати на грядках ... Між тим, пенсіонери - теж люди, тільки вчора вони пережили відхід з активного життя, але жити не перестали.
Тому в газеті для пенсіонерів потрібна інформація про те, як існують ті підприємства, в яких вони працювали, про школах і дитсадках, в яких мешкають внуки пенсіонерів, про туристичні та паломницьких поїздках по містах і селах. Пенсіонерам багато чого потрібно, крім мітингів біля пам'ятника Леніну!
Якщо ви вирішуєте випускати газету студентську - писати будете про диваків-препода, їх застереженнях на лекціях, про те, скільки пива було випито на тусовці, як студенти проходили практику ... Між тим студентська пора припадає зазвичай на вік «виходу з кокона», з підліткового - зацикленого лише на себе - стану. Студент цікавиться тим, що відбувається не тільки в його вузі, а й навколо нього - життям свого і сусіднього міста, перспективами працевлаштування після вузу, можливостями всяких програм підтримки молодої сім'ї ...
Шкільна газета - це газета не тільки для школярів і викладачів, це ще й газета для мам і тат, дідусів і бабусь цих школярів.
Всі ці можливості розширення ринку для газети треба мати на увазі - і створюючи видання, і займаючись його повсякденним плануванням.
Щоб робити газету, видавцеві в першу чергу знадобляться мізки і руки. Притому не свої - чужі. Головний редактор, відповідальний секретар, комерційний директор, журналісти - ось ті люди, які роблять газету.
Нормальна редакція складається зазвичай з трьох частин: відділу інформаційного, відділу реклами та розповсюдження, відділу дизайнерського - макетування і верстки (розглядаємо найбільш типову ситуацію, коли вся «допечатная» підготовка видання - дотіпографская - проходить в редакції).
Головний редактор потрібен потім, щоб виробляти концепцію видання, продукувати ідеї взагалі, здійснювати загальне керівництво.
Ответсекретарь здійснює планування та оперативне керівництво випуском газети, координує дії журналістів між собою і між «цехами».
Журналісти збирають інформацію, перевіряють її, пишуть тексти різних жанрів - за завданням редактора або за своєю ініціативою, забезпечують репортажну фотозйомку.
Відділ реклами займається пошуком рекламодавців і роботою з ними, організацією реклами в газеті. На цьому ж відділі лежить і обов'язок стежити за ходом поштової передплати на видання (якщо така є, і газеті не шкода жахливі гроші монополісту відстібати), або організовувати власну підписку і розповсюдження.
Нарешті, технічний / дизайнерський і т.п. відділ здійснює «збірку» газети по макетах, виробленим в секретаріаті, вичитку, правку і здачу їх у форматі, продиктованому друкарнею.
Цілком очевидно, що найцікавіший (я так думаю) етап у створенні газети - це забезпечення її журналістськими матеріалами. Таким чином, ми повернулися туди, звідки почали - в майстерню журналіста.
Читачі «Школи Життя» чудово усвідомили на власному досвіді: найголовніше - це знайти, про що писати. Знайти тему! Тут перед автором може бути два шляхи.
Або подивитися по тегам і рубриками, які напрямки, які тематики найбільш популярні - і зобразити щось в тому ж ключі. Це, начебто прирікає на успіх, але сильна небезпека винайти велосипед (хоча є можливість подивитися, як ця тема вже розроблена). Або, грунтуючись на власних інтересах і на запитах друзів-знайомих-рідних-близьких, знайти тематику, на яку ще ніхто не набредает - і написати в її рамках щось цікаве, що привертає увагу і новизною, і майстерністю виконання - і тим самим виявитися першопрохідцем.
Повертаючись до нашої вигаданої газеті, можу сказати ось що: писати можна про все. Щоб бачити теми, треба бути відкритою людиною, треба бачити все, що навколо відбувається. Треба чути, про що говорять перехожі в людському потоці на вулиці, як спілкуються торговці з покупцями, бачити, як розмовляють діти та їхні батьки, як ходять вони по вулицях ...
Наприклад, одна моя знайома вийшла на хорошу тему саме як. Її дитина, пройшовши в садку медогляд, отримав направлення для візиту до ортопеда - плоскостопість. Стурбована проблемою матуся відразу стала звертати увагу на п'яти перехожих - і помітила, що дуже часто, наприклад, мама і дитина тупають в однаково стоптаний взуття.
З підсумками спостережень вона і з'явилася на прийом до ортопеда. Її дитині на тому прийомі було наказано займатися гімнастикою для ступень, ходити на масаж - а журналістка отримала відмінний матеріал, який викликав хороший відгук читачів, - про спадковість, про шкоду дешевої і поганий взуття, про неувагу батьків до ортопедичних проблем дітей.
Дівчинка-семикласниця постійно сперечалася з мамою про те, де краще брати молоко: на ринку або в магазині. Поцікавилася у перехожих: з'ясувалося, що проблема - не їх сім'ї, а загальна. Подумала, написала - і принесла в газету матеріал про те, де і які молочні продукти купують городяни. Виявилося, старі люди воліють брати молоко на ринку - воно там «справжнє» і дешеве. А люди середнього віку, які цінують більше не гроші, а комфорт, молоко і похідні брали в магазинах - зручна фасовка, упаковка ...
Порівняно недавно в газетах пройшов моторошний вал публікацій «офіційних матеріалів» - наказано було публікувати матеріали (сповіщення та протоколи) конкурсів на право укладення муніципальних контрактів. Газетярі і читачі ридали в голос: ці публікації займали в кожному номері по кілька смуг! Між тим, ці самі матеріали містили в собі такий джерело інформації про потреби лікарень і шкіл, дитсадків і вузів, про їх стан, їх сподіваннях! Вдумливий людина витягнув би звідти такі розкішні факти. Але все залишилося на рівні - «б» - ніде, і в «цеховому» журналі «Журналіст» теж, я не зустріла навіть натяку на такі підходи ...
Головне, що повинно бути присутнім в журналістському матеріалі - факти. Взагалі, читач від газети саме фактів і чекає, думка журналіста його мало цікавить. А якщо вже думка - так компетентного й авторитетного людини, яке від цієї людини добути журналіст і повинен.
Можна багато говорити про методику журналістської роботи - зборі інформації та її обробці, аналізі, картотеках, різних жанрах газетних матеріалів, їх композиції і техніці редагування ... Але це - занадто масивний об'єм, щоб намагатися підняти його тут. Цікавиться простіше пошукати або друковані, або електронні підручники.
Скажу лише, що знання методики значно полегшує роботу журналіста, дозволяє загнати себе в рамки потрібного обсягу та якості, витримувати композицію матеріалу, не давати собі ухилятися в бік від теми. Більше того, знання методики допомагає економити сили і забезпечує формування якогось «зачепила» (не можна в одному матеріалі «виписуватися» за темою до кінця, найкраще частина фактів і аргументів приберегти для розвитку теми в майбутньому).
Говорити про технічні умови виготовлення газети і про її дизайн тут сенсу немає - занадто специфічна тема. Але при необхідності я готова повідомити і про це.
