Чи потрібно викладати літературу в школі?
У мене молодша - на філфаку. От їй і поставили це питання в якості контрольного. Типу пострілу в голову перед тим, як студентку випхати в вільно-вчительську життя.
Вона, природно, кінчик язика прикусивши, вивела старанно, що «... а як же!». Мовляв, література - Це таке-розтак ... Почуття добрі лірою пробуджує. І взагалі, як без неї дізнаєшся, що все - минуще ?! І тільки різні загальнолюдські цінності, такі як література, музика ... Ну, Інтернет само собою! Ось це - вічно!
Ну, ви ж розумієте - чого тільки і яких тільки дурниць заради заліку не напишеш! Але питання взагалі-то цікавий. І якось зачепив він мене. А й правда - чи потрібно? Сів я і подумав, не сильно обтяжений залікової складової.
І ось що з цього вийшло.
Література в сучасній школі - Це, як колись казала моя бабуся, Марні трата бюджетних грошів. Якщо перекладати з південно-російського на його північний варіант - абсолютно марно викинуті на вітер державні гроші.
Навіщо треба впихати в конкретний «хомо россіюс» якусь дещицю культури? Щоб через рік після закінчення школи ця культура була повністю знівельована сучасним телебаченням, яке відступає від давньоримського постулату «хліба і видовищ» тільки тим, що їстівного не пропонує, вважаючи достатнім його заміщення кров'ю різних детективних серіалів та інформаційних програм типу «Надзвичайного події» або « Чергової частини »?
Та й навіщо сучасному підданому Російської Федерації культура в особі літератури? Правильно, нема чого! Культурні, адже вони того ... Думають! І не тільки коли приходять на виборчу дільницю. А навіщо? Навіщо думати? Коли і так ясно, за кого треба голосувати. Хто говорить розумні і правильні речі. А хто бреше, як сивий мерин, на догоду американським демократам і їх європейським лизоблюди.
Так що викладання літератури в школі не тільки непотрібно, але й шкідливо.
Шкідливо конкретному учневі. Годі забивати голову непотрібними і незатребуваними в повсякденному житті речами. А то ще візьме, та й думати почне! З приводу і без. А це вже шкідливо не тільки самому цьому телепневі, але і суспільству як такому. А іноді, як свідчить російська історія, і небезпечно. Почне думати і вигадає «бонба». Якої в Президента-батюшку. Тьху-тьху! Многії літа йому, його рідним, близьким і всім міністрам. У тому числі і міністру освіти. А то допреподается літератури на свою голову.
Краще ми ті гроші, що на літературу, витратимо на що інше. Більш корисна суспільству в цілому і його окремих складових гвинтики і Шпунтика, зокрема. Наприклад, на відновлення конституційного порядку в який-небудь Абхазії. Або Мордовії. А то церковцю яку побудуємо. Опіум для народу куди корисніше, ніж ця література ... Вірити - це ж зовсім не те, що думати. Думати-то навіщо, якщо вірити треба?
Так що Закон Божий в школі куди важливіше і потрібніше якийсь там літератури. Особливо коли вона щось там руйнуємо. А вона адже це любить. Хоч учи цих письменників життя на колимських або воркутинських курортах. А вони все одне. Наступають і наступають на все ті ж граблі.
Ось в XVII столітті, пам'ятається, - з чого починалася російська література Тредіаковського, Державіна, Ломоносова? З од во славу. А нині? Де ті оди ?! Наприклад, Ода на відвідування Прем'єр-міністром Колими. Або Президентом Курил. Чому б не написати смачно, як він не менш натхненно плюнув з крутого острівної бережка в південну сторону. І не тому що там якісь країни. З дивними і незрозумілими нам усім позиціями. Просто вітер туди дув. Але немає поки що. Ні Камчатської, ні Курильської, ні який інший оди.
Так що і викладати - нічого поки що. Годі, годі викладати цю літературу!
Цим червнем видавали дипломи в нашому універі. Молодим фахівцям. За дочіной спеціальності півтора десятка людей такими стали і заповітний документ встановленого державою зразка прямо в руки від декана отримали. І ... Жоден! Жоден з них в школу працювати так і не влаштувався. Немає місць.
Це теж відповідь на те питання, що доньці задавали. Тільки з іншого ракурсу. Кому він, літератор цей, потрібен? І література його з ним разом ...
