Як розвивати в дитині здібності майбутнього вченого?
Ви, напевно, мрієте про те, щоб ваш малюк виріс великим ученим, спортсменом, художником або піаністом. Все можливо, але спочатку визначте, в якій області він найкраще процвітає. У цьому немає нічого складного. Те, що дитина робить з особливим задоволенням, фантазуючи і модернізуючи, швидше за все і перебуває у сфері його підвищених здібностей. Ми вже визначили ознаки майбутнього письменника і майбутнього живописця. А в цій статті розглянемо ознаки, які вкажуть на майбутнього талановитого вченого або винахідника.
Ознаки
Дитина незвичайно послідовний. В його понятті будь-яка дрібниця повинна бути систематизована, все має початок і кінець. Його хвилює не тільки результат заняття або гри, але і всі проміжні дії (він не лише будує з конструктора, але й розбирає). Малюка цікавлять абстрактні поняття: час, добро і зло, радість і горе. У дитини з такими рисами характеру є великі шанси стати вченим, програмістом, інженером або фінансистом.
Як допомогти розвитку здібностей
Точний розум дитини вимагає порядку і режиму. Враховуйте це при облаштуванні його кімнати: у кожної речі має бути своє місце або ящичок. Будь-який предмет повинен лежати у відведеному для нього місці. Якщо ваша дитина дуже довго збирається на прогулянку або в дитячий сад, не квапте його. Можливо, він обдумує щось дуже важливе.
Не завершуйте крихту, якщо він занадто довго щось пояснює і розповідає. Міркування вашому маленькому мудреця так само необхідні, як і час на роздуми.
Придбайте дитині шахи, шашки, «Монополію» - це допоможе йому розвивати свої здібності.
І, звичайно ж, займайтеся і грайте з ним в спеціальні «розумні» гри. Наприклад, в такі.
«Розбираємо на частини»
Гра розвиває логіку, поповнює словниковий запас. Сенс гри полягає в наступному: цілий предмет необхідно розбити на частини. Приготуйте заздалегідь картинки із зображенням розбираємо предметів.
Наприклад, ви показуєте дитині картинку з яблуком і просите його розповісти, з чого воно складається (гілочка з листочком, шкірка, кісточки і м'якоть). Так можна розглянути такі предмети: будинок, квітка, гриб, стіл, чашка. Тільки поясніть дитині, що вміст не є обов'язковою складовою предмета (тобто чай - це не частина чашки). Ще буде незайвим звернути увагу малюка на те, що деякі частини предметів, однакові по виконуваних функцій, можуть називатися по-різному (в машині - кермо, в літаку - штурвал).
Цю гру можна урізноманітнити наступним чином: ви називаєте частина предмета, а дитина - сам предмет. Наприклад, ви говорите «нитка», а він повинен відповісти «котушка». Ось кілька зразкових слів-завдань: каблук, сторінка, хвіст, клавіша, пелюстка, цегла, луска, стрілка, гілка.
«Як дізнатися?»
Ця гра розвиває спостережливість, кмітливість, логічне мислення і мова дитини. Ви описуєте ситуацію і питаєте: «Як дізнатися, що ...?» А дитина повинна відповісти. Ось кілька зразкових ситуацій:
1. Дівчинці дали в руки закриту коробку. Як дізнатися, порожня вона чи в ній щось лежить? (Потрясти) ;
2. Мама зварила суп. Як дізнатися, смачний він? (Спробувати) ;
3. Сьогодні тато ремонтував телевізор. Як дізнатися, чи вийшло у нього? (Увімкнути телевізор) ;
Приймайте не тільки серйозні, але й жартівливі відповіді. Чим смішніше, тим цікавіше буде гра!
«Дурні питання»
Ця гра вчить дитину відбирати серед безлічі інформації потрібну, а також концентруватися. Попередьте, що питання будуть штучно. Якщо дитина не знає, як відповісти, запропонуйте йому кілька можливих варіантів. Питання можуть бути такими:
1. Хто такий: маленький і сіренький, на мишу схожий? (Мишеня) ;
2. Що ти бачиш із закритими очима? (Сни) ;
3. Чи може горобець сказати, що він птах? (Ні, адже він не вміє говорити) ;
4. Скільки яблучок може увійти в миску? (Жодного, все треба покласти) ;
5. Якою рукою мама зазвичай розмішує в чаї цукор? (Чай заважають не рукою, а ложкою).
Ваш маленький Ейнштейн не може без постійної «гімнастики для розуму». Однак навіть йому потрібен відпочинок від нових відкриттів і знань. Відпочивати така дитина повинна активно. Запишіть його в спортивну секцію або самі займайтеся з ним спортом!
