Спогади. Шкільні роки (закінчення).
Семирічку я закінчив в 1951 році на відмінно. У той час 7-й клас був випускним. Після закінчення 7-го класу багато хто йшов в технікуми, деякі продовжували навчання далі, а для деяких на цьому шкільні роки і закінчувалися. Переді мною теж став вибір - куди піти. Хотілося чогось незвичайного. Три роки тому моя спроба присвятити своє життя морю закінчилася невдачею. А в цей час в нашому містечку стали з'являтися хлопчаки, одягнені в запаморочливу льотну форму: темно сині штани з блакитним кантом, зелені гімнастерки і кашкети з льотної кокардою, зовсім, як у справжніх льотчиків.
Чи багато треба, щоб у душі хлопчаки з'явилася нова мрія? Я вирішив, що стану льотчиком. У хлопчаків в льотній формі ми дізналися, що вони вчаться в Горькому в спецшколі ВПС. Були тоді такі спеціалізовані школи в системі ГорОНО, які готували кадри для військових льотних училищ. На відміну від Суворовських училищ, в яких навчалися з 4-го по 10-й клас, в спецшколах ВВС навчання тривало всього три роки, з 7-го по 10-й клас.
Отже, я вступив до 8-клас 5-й спецшколи ВВС. Класи там називалися ротами. Восьмий клас - це 3-я рота, дев'ятий - 2-а рота і десятий - 1-а. Школа розташовувалася в триповерховій будівлі, що стоїть на крутому Окском укосі, і була добре видна з іншого берега Оки. У першому поверсі знаходилися їдальня, спортзал і службові приміщення. На другому поверсі були навчальні класи, учительська. На третьому поверсі - спальне приміщення. Для мене було дивним, що ліжка там були двоповерхові. У дворі школи стояв справжній літак Ут-2, навчально-тренувальний літак тих часів.
Начальником школи був бойовий офіцер, учасник війни, Герой Радянського Союзу. Прізвища його та військового звання я, на жаль, не пам'ятаю. Вчителі всі були цивільні, але носили напіввоєнну форму: темно сині штани з блакитним кантом і військовий кітель зеленого кольору без погон. Чомусь пригадуються тільки вчителі-чоловіки. Жодного прізвища в пам'яті не збереглося, тільки зорові образи і шкільні прізвиська.
Учитель математики запам'ятався як Піфагор. Це був кругловидий сивуватий добродушний чоловік. Вчитель історії - Тутанхамон, молодиться людина з завивкою. Його розповідь про битву при Гавгамелах запам'ятався незвичайною назвою селища - Гавгамели. Перед очима стоїть зоровий образ учителя анатомії і ще якогось вчителя (не пам'ятаю вже, що він викладав), у якого голова була гладко виголена, а особа, як маска, безулибчівое ..
З офіцерів, крім начальника училища, запам'ятався лише командир нашої роти капітан Ситников, кремезний, який намагається зберегти спортивну форму і при нагоді нею блиснути.
У школі ми вивчали не тільки загальноосвітні дисципліни за програмою середньої школи. У нас були і різноманітні гуртки, в яких нас навчали правилам етикету, бальних танців і всього, що могло знадобитися в житті. Відвідування ці гуртків не було обов'язковим. Нас водили в театр оперети і в оперний. Старалися виростити з нас не солдафонів, а всебічно розвинених особистостей.
У нас була введена військова дисципліна, не така, звичайно, як у справжній армії, але наближена до неї. Щоб піти з розташування школи, потрібно було отримати звільнювальну. Так само, як і в армії, ми повинні були при зустрічі вітати старших за званням прикладанням правої руки до головного убору, так само, як і в армії, нас міг затримати військовий патруль. Загалом-то, я не пам'ятаю всіх нюансів, але, здається, ми не дуже обтяжувалися нашої військовою дисципліною.
Крім нашої спецшколи в Горькому було ще два спеціалізованих навчальних заклади - Суворовське і Річкове училище. Між нами існувала, м'яко кажучи, конкуренція, яка іноді переростала у відкриту ворожнечу, що закінчувалася масовими бійками.
І ми, і суворовці і річковики брали участь у військових парадах на честь 1 травня і 7 листопада. Підготовка до парадів зазвичай проводилася ночами на площі перед Московським вокзалом. До місця проведення параду і тому ми добиралися пішки, а це шлях не близький. Треба було від нашої школи по спуску дійти до окського моста, пройти через міст, потім по окской набережній - далі, з якихось вулицях до Московського вокзалу. Тоді це не здавалося втомливим, ми були молоді й енергійні. А на парадах попереду нашої «коробочки» - так називалося парадне побудова, завжди крокував наш бойовий начальник училища, поранений в обидві ноги на фронті, але не показує навіть і увазі, з якими труднощами йому дається цей парадний марш.
Зараз би я не ризикнув такий шлях пройти пішки. Благо, що існують трамваї і інші види міського транспорту.
Запам'ятався березня 1953. Помер Йосип Віссаріонович Сталін. Нас побудували в коридорі на першому поверсі. Ми довго стояли в мовчанні. Багато плакали. Адже Сталін для нас був все: і батько, і надія, багато що було з ним пов'язано. Ми не уявляли, як же ми тепер будемо жити. До речі кажучи, за Сталіна 1 квітня щорічно вироблялося зниження цін на продукти харчування та товари першої необхідності. Чи можна зараз уявити собі таке?
У 1954 році я закінчив 10 клас спецшколи. З нашої школи учні, які закінчили 10 -й клас із золотими і срібленими медалями, направлялися у Військово-Повітряну академію ім. Жуковського, а «хорошисти», близькі за результатами іспитів до медалістам - у Вищі інженерні військово-авіаційні училища. У мене була одна зайва «четвірка» і медаль я не отримав. На мандатної комісії мені запропонували піти вчитися в Ризьке Вище інженерне військово-авіаційне училище.
Інженерне ... Значить не літати ... А мені так хотілося стати льотчиком ... І я відмовився. Не знаю, шкодувати зараз про це чи ні? Адже нікого в момент прийняття рішення не було поруч, хто б міг порадити з вибором, підказати розумне. Не відомо, як би склалася моя доля, вибери я інше рішення. Ми, хлопчаки, які виросли на Волзі і Оці, стали шукати по карті міста з льотними училищами, які були запропоновані нам на мандатної комісії. Вибирали місто, біля якого є річка. І вибрали Актюбінськ. 26 Військово-авіаційну школу початкового навчання льотчиків (26ВАШПОЛ). Це місто, якщо вірити карті, стояв на річці Илек.
Їхали ми з Ромодановського вокзалу. Не знаю, є тепер такий вокзал чи ні в Нижньому Новгороді. Але тоді, в 1954 році був. І розташовувався він на березі Оки якраз внизу укосу, на якому стояла наша школа. Це був рік початку освоєння цілини і цим же поїздом, яким їхали ми, їхали і перші цілинники. Прощалися без смутку, співали тільки нещодавно з'явилася пісню «Бузковий туман ...» Закінчувалося дитинство, кінчалися шкільні роки. Ми вступали у доросле, самостійне життя.
Не знаю, що тепер в нашій спецшколі. Кажуть, школа-інтернат. Не знаю, чи є зараз в Нижньому Новгороді Суворовське і Річкове училище. Нічого не знаю про долю своїх однокласників із спецшколи. Це все було так давно і це було так прекрасно.
