Єдиний держ іспит !!!
ЄДІ! Добре-це? Багато хто задається питанням -"Чи потрібен він?"
Особисто моя думка:"Сто років він нам не здався !!!"
Але, як мовиться, що є, тому не минути!
І я вирішив викласти нульовий варіант ЄДІ.
Батьки скопіюйте його своїм дітям, проведіть фінальну тренеровка!
ЄДІ
Частина 1
А1
У якому прикладі вимовляється голосний звук [o]
1.по проспекту 2.молодая 3.елка4.под покровом
А2
У якому слові виділена буква позначає ударний голосний звук
1.лИжня 2.крАлась 3.пОняла4. (Хороших) Новини
А3
У якому варіанті відповіді замість слова відряджений потрібно вжити Відрядний?
1.командірованное посвідчення інженер поклав на стіл.
2.нас поселили в будинку для відряджених.
3.Со мною в готелі жив командірованний- приємна людина з рудою бородою.
4.Просто, як ви потрапили на цей завод? Ви відряджений?
А4
Вкажіть приклад з помилкою в утворенні форми слова
1.находіться на березі
2.едва встигнувши
3.без двох п'ятих
4.прекраснейшій людина
А5
Виберіть граматично правильне продовження речення.
Розташувавшись на земляного насипу,
1.зрітелям було видно весь стадіон
2.ігру супроводжували то схвальні, то обурливі вигуки глядачів
3.У глядачів був прекрасний огляд всього поля
4.Чи було спостерігати за ходом змагань
А6
Вкажіть пропозицію з граматичною помилкою (з порушенням синтаксичної норми).
1. Ч.Айтматов якось зауважив, що бувають дні, що все ладиться і життя прекрасне.
2. Пасажири користуються приміським транспортом і мають документи на право безкоштовного проїзду, оплачують вартість провезення кожного місця багажу
на загальних підставах.
3. Всі хто вивчав праці Г.О. Винокура, знають про його дослідженнях в області лінгво-поетики.
4. Завдяки таланту диригента вдалося відчути своєрідність музики П.І.Чайковського.
ТЕКСТ.
(1) ...... (2) Багато з цих змін викликають серйозні порушення в роботі органів і систем. (3) Але живі організми здатні захищатися від НЕ сприятливих впливів
і зберігати стабільність внутрішнього середовища завдяки тому, що самі здатні адаптуватися. (4) Під адаптацією розуміється сутність всіх фізіологічних реакцій,
забезпечують пристосування і функцій організму або окремих органів до зміни навколишнього середовища. (5) Якби організм не мав здатність адаптуватися, зміна умов існування могло призвести до його загибелі.
(6) ...... адаптація відіграє дуже важливу роль в житті будь то там організмів.
А7
Які з наведених нижче прикладів повинні бути першим пропозиція в тексті?
1.Существует різні фізіологічні препарати, які сприяють адаптації.
2.Рациональное харчування забезпечує нормальний обмін речовин.
3.Пріспособленность до певних умов зовнішнього середовища найважливіша умова виживання живого організму.
4.Окружающая середу в якій існують живі організми постійно змінюється.
А8
Яке з наведених нижче слів повинно бути на місці пропуску в шостому пропозицію тексту?
1.Сначала
2.Следовательно
3.Потому що
4.Не дивлячись на це
А9
Які слова є граматичною основою в одному з речень тексту або в одній з частини складного речення тексту?
1.Порушення викликають (пропозиція 2)
2.організми здатні (пропозиція 3)
3.Він здатні адаптуватися (предложеніе3)
4.Ізмененіе могло (предложеніе5)
А10
Вкажіть вірну характеристику третього речення тексту.
1.сложноподчіненное
2.сложное бессоюзное
3.Просто з однорідними членами речення
4.сложносочінненое
А11
Вкажіть речення, в якому є особисте займенник.
1.5
2.2
3.3
4.4
А12
Вкажіть значення слова ЗДАТНІСТЬ (пропозиція 5)
1.Умови
2.талант
3.уменіе
4.прічіна
А13
У якому слові немає суфікса - к -?
1.заправка
2.лавка
3.надбавка
4.безрукавка
А14
У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри на місці яких пишеться НН;
Музика С.С.Прокоф'єва вимагає від слухача зосередитися (1) ості, яка допомагає слухачеві осягнути глибину твору, або неожид (2) ості рішення у побудову мелодії і ...... безукоризнено (3) е логічні форми.
1.1 2.1 2 3 3.3 4.1 3
А15
У якому ряді у всіх словах пропущена безударная проверяемая голосна кореня?
1.анал ... гічної, р ... цензу, фраз ... ологізм
2.вд ... хновлять, об ... дненний, елемент
3.ст ... лістіческій, педаго ... гический, зан ... маться
4.сат ... річескій, бл ... словення, ок ... заться
А16
В якому ряду в усіх трьох словах пропущена одна і та ж буква?
1.Про ... ходчівий, по ... твердити, про ... даліться
2.бе ... смачний, і ... мислення, ра ... смішити
3.небез ... Відомо, пред ... сторія, раз ... гранний
4.пр ... обертатися, пр ... здолати, пр ... готування
А17
В якому ряду в обох випадках на місці пропуску пишеться буква - я ;
1.стел..щійся дим, друзі мір..тся
2.помн..щій про нас, кроти ро..т нори
3.крас..щій потолоки, хати топ..тся
4.вер..щій в долю, верби колебл..тся
А18
В якому варіанті вказані всі слова, де пропущена буква И?
1.пріцел..вающійся
2. засушл..вий
3.понаде..вшісь
4.щавел..вий
1.1 2 42. 1 2 3.2 3 4. 1 3 4
А19
У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, на місці яких пишеться І?
Як н (1) намагався Бім, він н (2) як н (3) міг взяти слід: н (4) одного знайомого запаху на цій вулиці він н (5) учуял.
1.1 2 42.2 3.1 3 5 4.2 4
А20
У якому реченні обидва виділених слова пишуться разом?
1. (ОТ) ТОГО місця, де вони розпрощалися з Бруком, їх відокремлювали тепер щонайменше п'ять кілометрів, (ПО) ЦЬОМУ повертатися назад не було вже ніякого сенсу.
2.І бліда поганка ТО (Ж) потрібна, ПЗ (ЦЬОМУ) її створила природа.
3.ТУТ (Ж) було потрібно просити малознайомих людей, ЩО (Б) подзвонили мамі.
4.Хозяйка не могла зрозуміти, ПЗ (ЧОГО) я довго, В (ПРОТЯГОМ) години, роздивляюся фотографії на стіні.
А21
Вкажіть правильне пояснення постановки коми або її відсутності у реченні:
Візник невтомно поганяв коней () і на все горло виспівував пісні.
1.Сложносочіненное пропозицію, перед союзом і кома не потрібна.
2.Просто речення з однорідними членами, перед союзом і кома не потрібна.
3. Складносурядні пропозицію, перед союзом і кома потрібна.
4. Просте речення з однорідними членами, перед союзом і кома потрібна.
А22
У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри на місці яких повинні стояти коми?
Іполит Матвійович (1) грузнучи в соромі (2) стояв під акацією і (3) не дивлячись на гуляють (4) твердив три вивчені фрази.
1.1 2 2.1 2 4 3.1 2 3 4 4.3 4
А23
У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри на місці яких повинні стояти коми?
Мова (1) на думку лінгвістів (2) складна система, яка включає більш прості системи: фонетичну, морфологічну, лінгвістичну. Було б не правильно (3) проте (4) вважати, що кожна з цих систем незалежна від інших: вони взаємопов'язані і взаємозумовлені.
1.1 2 2.2 3 3.3 4 4.1 2 3
А24
Вкажіть пропозиція в якому потрібно поставити одну кому. (Знаки не розставлено)
1.Тучі на горизонті то сходилися то розходилися і розходилися то шикувалися в химерні замки.
2.Для вимірювання тих чи інших наукових об'єктів або явищ використовуються єдині для всього світу одиниці.
3.Спори шапинкових грибів дуже дрібні і легкі і переносяться потоками повітря.
4.Відни були тільки найближчі стовбури беріз та шматок алеї.
А25
Як пояснити постановку двокрапки в даному реченні?
Люди поділяються на два роду: одні перш думають, а потім говорять і роблять, а інші перш говорять і роблять, а потім думають.
1.обобщающіе слово стоїть перед однорідними членами речення.
2.Второй частина безсполучникового складного речення пояснює, розкриває зміст першої частини.
3.Перший частина безсполучникового складного речення вказує на умову того, про що говориться в другій частині.
4.Другий частина безсполучникового складного речення вказує на наслідок того, про що говориться в першій частині.
А26
У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри на місці яких повинні стояти коми?
Перед нами простягалося неозоре жовте поле (1) край (2) якого (3) удалечині замикався синім лісом.
1.1 2.2 3.3 4.1 3
А27
У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри на місці яких повинні стояти коми?
До вечора пішов дощ (1) і (2) поки ми їхали по путівцем (3) коні ледве переступали (4) ніби втратили останні сили.
1.1 3 2.2 3 3.3 4 4.1 2 3 4
А28
У якому реченні придаткову частина складнопідрядного речення не можна замінити причетним оборотом?
1.К тетеревам, які сидять на деревах, і на постріл не підійдеш.
2.На підводної частини суден зазвичай поселяються морські рослини і тварини, які значно знижують швидкість корабля.
3.Каждий кілограм вантажу, який необхідно розігнати до першої космічної швидкості, вимагає для цього близько десяти кілограмів палива.
4.Особенности гарні були осичняки зі своїми матово-сірими стовбурами і тремтливою
листям, яка немов струшувала з себе сонячну пил.
ТЕКСТ №2
(1) Володя вражав мене часто. (2) Його вчинки не можливо було передбачити.
(3) Наприклад, історія з щуром, схвилювала всю школу! (4) У нас була чудова школа спільного навчання, краща на Василівському острові так, напевно, в цілому Пітере- її називали прігодінской по імені Миколи Аполлоновича придатний, засновника, директора, ентузіаста і шанувальника Томаса Мора і Кампанелли, він викладав історію, його дружина Ольга Вітальевна- біологію. (5) Дивні люди! (6) Їм нічого не було потрібно, нічого їм не треба було в житті, крім школи та учнів. (7) Шкільні ради, введені після лютого сімнадцятого, в прігодінской існували багато раніше. (8) Все вирішувалося голосуванням. (9) Отже, та історія почалася з того, що Ольга Віталіївна попросила принести щура, її треба було розрізати, що б вчити анатомію. (10)
Хтось обіцяв зловити, довго не вдавалося, нарешті принесли. (11) Вся школа знала, що в цей день в нашому класі будуть різати щура, живу, хлопчик приніс її в клітці і чомусь сказав що її звуть Феня. (12) Він сам і зголосився різати. (13) Раптово на урок приходить депутація зі старшого класу, на чолі - Володя.
(14) «Ми не хочемо, щоб у нашій школі вбивали жива істота! (15) Нам шкода Феню!» (16) Одні кричать - шкода! (17) Інші - різати! (18) Починається страшний спір. (19) Пам'ятаю, Ольга Віталіївна цей спір більш розпалює. (20) Заява про те, що щура звуть Феней, позначається фатальним. (21) Щур перестає бути просто щуром, вона стає індивідуальністю. (22) До неї придивляються. (23) Вона поводиться як Феня. (24) На зборах вимовляються палкі промови, забувши про щура, яка скромно чекає рішень своєї долі, все міркують про науку, про історію, про гільйотині, про Паризької комуні. (25) - «Великі цілі вимагають жертв!» (26) « Але жертви на це не згодні! »(27) -« А ви запитайте у щури! »(28) -« А ви користуєтеся її німотою, якби вона могла говорити, вона б відповіла! »(29) Нарешті вирішуємо голосувати. ( 30) Голосує не тільки наш клас, щурячий питання розбурхав всю школу.
(31) Володя урочисто виносить клітку у двір і в присутності всіх випускає не відбулася жертву науки на свободу. (32) Хвилююча мить! (33) Особливо збуджена Ольга Віталіївна, та й ми всім серцем відчували, що справа стосується не щури, а чого- то більш важливого.
(За Ю. Трифонова)
Частина 2
А29
Який вислів не відповідає змісту даного тексту?
1.Діректор школи і його дружина, віддані своїй справі, були цілком зайняті життям школи.
2.После історії з щуром ставлення учнів і викладачів різко змінилося до Володі.
3.Сітуація, що виникла на уроці біології, змусила всіх переглянути свої погляди на співвідношення цілей і засобів їх досягнення.
4.У прігодінской школі кожен мав право на власну думку.
А30
Який (-і) тип (-и) мови представлений (-и) в пропозиціях 9-13?
1.Рассужденіе
2.Опісаніе
3. Оповідання
4.русужденіе і опис
А31
У якому реченні використовується фразеологізм?
1.9 2.21 3.30 4.34
Б1
Вкажіть спосіб утворення слова ЗАЯВА з пропозиції №20
Б2
З пропозицій 20-25 випишіть частинку.
Б3
З пропозицій 29-30 випишіть підрядних словосполучень зі зв'язком керування.
Б4
Серед пропозицій 6-13 знайди складне, до складу якого входять два односкладних невизначено-особистих пропозиції. Напиши номер цієї пропозиції.
Б5
Серед пропозицій 6-13 знайди пропозицію з відокремленим узгодженим поширеним визначенням. Напиши номер цієї пропозиції.
Б6
Серед пропозицій 6-14 знайди складне, до складу якого входить підрядне мети. Напиши номер цієї пропозиції.
Б7
Серед пропозицій 4-9 знайди таке, яке пов'язане з попереднім за допомогою особистого займенника. Напиши номер цієї пропозиції.
Б8
Ю. Трифонов розповідає епізод зі шкільного життя.
_____ («Дивні люди» в реченні 5) служать для характеристиці викладачів
цієї школи з точки зору обивателів. Цю оцінку підкреслює такий прийом, як _____
(«Нічого не було потрібно, нічого не треба було ...» в пропозицію 6) який поєднується
з вживанням синонімів («потрібно, треба ...»). За допомогою такого слова ______ («вся школа знала ...» в пропозицію 11), автор оповідає, що проблема дійсно торкнулася всіх учнів. Гострота розгорілася дискусії в долі щури показала за допомогою такого синтаксичного засоби виразності, як ________ (пропозиція 14-15).
Список термінів:
1.Сравнітельний оборот
2.емоціонально-оцінне слово
3.метомімія
4.діалектізми
5.метафора
6.парцелляція
7.лексіческій повтор
8.ріторіческій питання
9.воскліцательние пропозиції
Частина 3
С1
Написати рецензію.
