Навіщо потрібна граматика? Секрети імені прикметника

У вас не зводить вилиці при слові «граматика»? Нескінченні правила, частини мови, члени речення і розбори, розбори, розбори - морфологічний, словотворчий, фонетичний ... Безглузда рутина. А між тим граматика - це цікава річ, і якщо вибратися з-під завалу правил і визначень, можна зробити масу цікавих відкриттів.

Ось, наприклад, тема - прикметник. Починається її вивчення з визначення, що це таке: частина мови, яка ... постійні ознаки, непостійні ознаки ... Нудно. І незрозуміло - навіщо?

Тим часом ще Фонвізін в «Наталка» спробував пояснити суть речей устами Митрофанушки.

Правдин (Взявши книгу): «Це граматика. Що ж ви в неї знаєте? »

Митрофан: «Багато. Іменники да прикметник ... »

Правдин: «Двері, наприклад, яке ім'я: іменник або прикметник?»

Митрофан: «Двері, котора двері?»

Правдин: «Котора двері! Ось ця ».

Митрофан: «Ця? Прикметник ».

Правдин: «Чому ж?»

Митрофан: «Тому що вона прикладена до свого місця. Он у прикомірка жердини тиждень двері стоїть ще не навешена: так та покамест іменник ».

Сміх у залі.

А між тим різницю між прикметником і іменником Митрофан вхопив. Прикметник дійсно саме по собі не з у щ е з тонн на у е т: Воно докладено до предмету, допомагає відрізнити один предмет від іншого, схожого. Тому й називається - п р и л а г а т е л ь н о е.

В російською мовою прикметник повністю підпорядковується головному слову - імені іменнику (До речі, тільки йому і ніякої іншої частини мови): важкийая входная сталевіая двері, немає сталевіих дверей, зі сталевіим стрижнем ... - беручи рід, число і відмінок свого «патрона».

Далі: постійна ознака - розряд. Навіщо він потрібен, навіщо забивати їм голову? Давайте подивимося. У прикметника три розряди. Останній - присвійний. З ним все зрозуміло: у нього питання власний - чий? Хвіст - лисячий (тобто лисиці), шкура - вовча, костюм - татів.

Два інших розряду - якісні та відносні. Навіщо знати, яке з них - яке?

А ось тут починається дуже цікава річ. Відносне можна замінити іменником: російська мова - мова русів, дерев'яний стіл - стіл з дерева, столовий прилад - прилад для столу.

А спробуйте замінити іменником якісне прикметник «Білий». Не вийде. Тому що якісні прикметники - повноцінні, справжні прикметники. А відносні та присвійні на «повноцінність не тягнуть».

Саме якісні прикметники мають ступені порівняння - мають здатність проявляти ознака більшою мірою: білий, біліше, белейшій- смішний, смішніше, смішно, смішний-пресмешной.

Саме вони дають можливість передати за допомогою суфікса -овата / еват, значення неповноти ознаки - білуватий, червонуватий, важкуватий. (Столоватий?)

Саме вони можуть виступати в короткій формі: білий - бел, білого, білі. Смішний - смішно, смішна. (Деревяних?)

Саме вони утворюють нове слово з приставкою НЕ - несмішної (сумний), небілий (сірий, брудний) - Яке, відповідно, пишеться з НЕ разом, так як утворилося нове поняття.

Спробуйте зробити те ж саме з прикметником відносним, ну хоча б зі словом дерев'яний. (Недерев'яні? Або НЕ дерев'яний, а ...)

І ще особливість. Саме від якісних легко утворюються стандартні прислівники на-о: виглядати (Як?) - Смішно, красиво, дико.

Саме від них найчастіше утворюються дієслова, та ще, буває, з різними значеннями: білий - біліти (самому), білити (щось) - красі - краснЕть- чорний - чорніти.

Саме від них легко утворюються нові іменники - Білизну, висоти, чистоти, чесності.

У пропозиції прикметники (будь-якого розряду) призначені бути визначенням.

Зриваю червоні квіти. Вони стоять на тонких ніжках, вони горять, як шаблі в піхвах ... (Б. Окуджава).

Але ще якісні прикметники можуть у реченні виконувати роботу присудка - головного члена пропозиції, що передає нову інформацію. Взагалі-то, для цієї ролі призначений дієслово, але в поєднанні з дієсловом-зв'язкою «бути» прикметники, особливо короткі, легко справляються з цією роботою.

Борг платежем (є, був, буде який?) Червоний.

У тебе щоки (є, були, будуть якісь?) Червоні.

Загалом, якщо дійти до самої суті, імена прикметники - цікаве явище. Але от навіщо все це треба знати, де застосувати? Не для того ж, справді, щоб робити на уроках російської мови морфологічний розбір. Це ж все одно, що з гармати по горобцях стріляти.

Років двадцять тому я б не змогла відповісти на це питання, хіба що помітила б, що це потрібно, щоб правильно розставити знаки в реченні: прикметники різних розрядів однорідними не буває.

А сьогодні можу сказати з упевненістю: ці знання дійсно мають значення і знайдуть застосування.

Будь-яка мова - це система. У ній є мовні одиниці - звуки, слова, пропозиції, тобто частини слова - коріння, суфікси, закінчення. Який би мову (крім ієрогліфічних - там інша система) ми не взяли, ці одиниці в мові є, значить, є на що спертися.

Але у кожної мови своя система граматики, визначальна, як ці одиниці утворюються, змінюються, з'єднуються один з одним і як будується пропозицію. Значить, щоб оволодіти іншою мовою, потрібно зрозуміти, в чому подібність і в чому відмінність між системами.

Починаючи «вчити» іншу мову, вже володіючи рідною, ми починаємо шукати відповідності: це - так само, а ось це зовсім по-іншому.

Наприклад, в англійському прикметник не змінюється. Як же відрізнити його від іменника? Deep sea - це глибоке море або морська глибина?

Чим більше систем мови знає людина, тим легше йому знайти відповідності. Другий, а тим більше третю іноземну мову засвоюється значно легше першого. А тому, напевно, варто переглянути ставлення до граматики рідної мови.