Чи можна вивчити англійську, не вивчаючи граматику?
Отже, ми вже 1) домовилися про те, що ми розуміємо під словами «вивчити мову», 2) досить очевидно, що необхідно мати мету, перш ніж починати будь-яку діяльність (і вивчення англійської тут не виняток), 3) ми кинули побіжний погляд на проблеми курсів вивчення англійської і 4) подивилися на те, які проблеми є з запам'ятовуванням головних будівельних елементів будь-якої мови - запам'ятовуванням слів.
Питання, що стоїть в заголовку сьогоднішньої статті, на перший погляд здається більш ніж дивним. Відповідь на нього народжується автоматично: «Звичайно ж, - ні! Що за божевільна ідея ?! »Проте давайте заспокоїмо свої емоції і подивимося на предмет нашого сьогоднішнього невеликого дослідження неупередженим поглядом.
Чи пам'ятаєте ви себе у віці років так 6-7? Щоб ви могли краще зорієнтуватися в часі, нагадаю, що це приблизно той вік, в якому дітей вже ведуть в школу. Зазвичай до цього часу ми усвідомлюємо, що ми діти своїх батьків, тісно спілкуємося з родичами і, мабуть, не менш тісно - з друзями. З друзями навіть частіше, ніж з іншими. Скільки різних тем є для обговорень! Вам вдалося повернутися ненадовго в цей час? Сподіваюся, що так. Відмінно!
А тепер скажіть відверто, могли ви до шести-семи років вільно говорити з різними людьми на різні теми? Це не риторичне питання. Справді дайте відповідь на нього, нехай навіть подумки. Добре.
Друге питання: скажіть, скільки часу ви витратили на вивчення граматики рідної мови до цього моменту? Скільки-скільки? Ні години ?! Вухам не вірю! Але ж ще хвилину тому, читаючи другий абзац цього тексту, ви, здається, заперечували, що можна знати мову, не знаючи граматики! Як же це могло статися? Невже російська - такий особливий мову, в якому немає граматики або який можна освоїти, не вивчаючи її?
Цікава ситуація, чи не так? У мене абсолютно немає мети в чомусь звинуватити вас. Швидше, хотілося б показати, наскільки сильно іноді до нас прилипають чужі ідеї і стають «нашими» лише через те, що ми надто довіряємо «авторитетного джерела», від якого чуємо їх. Поки ми ще малі - це джерело - дорослі, які нас оточують. Безумовно, ми довіряємо їм. Адже вони навчають нас, як жити в цьому світі - словами, власним прикладом. У більш старшому віці - це наші вчителі, викладачі, світила науки і просто люди зі спеціальною освітою, в даному випадку - філологи та лінгвісти, наприклад.
Насправді було б дуже дивно спостерігати таку картину, тільки уявіть собі: вам два роки. Років через чотири вам слід знати мову на доброму рівні (адже вам потрібно буде йти в школу, - належить пройти тести з читання, розповісти про себе, сім'ю, улюблених заняттях, друзях, прочитати віршик, нарешті), - саме час починати освоювати мову.
І ось ваша мама бере вас на руки, садовить за стіл (або просто садовить поряд), дістає підручник граматики і каже: «Ну що ж, дорогою (або дорога, коханий або кохана, син чи дочка, - підставте потрібне), вчора ми вивчали з тобою, що таке іменник, а сьогодні ми дізнаємося, що ж таке прикметник. До речі, ти пам'ятаєш, що значить слово «іменник»? Можеш дати визначення цьому слову? »
Якби вивчення мови відбувалося саме таким чином, ви, ймовірно, ніколи б не освоїли рідну мову. Це занадто складний шлях.
Як же ви насправді вивчали рідну мову? Ви вчилися правильно говорити дуже природним шляхом: підхоплюючи окремі слова, а потім вибудовуючи їх в короткі і потім у все більш довгі фрази. А правила граматики (теорію мови) ви стали вивчати значно пізніше, вже навчаючись в школі. Ви згодні, у вашому випадку було саме так?
Що ж випливає з усього вищевикладеного? Очевидно, граматика настільки важлива спочатку. Звичайно, все залежить від точки зору. Але набагато важливіше залежати від того, що дає результат. Як ми вивчаємо іноземні мови? Найчастіше починаємо з граматики. І який результат? У вас повна записів зошит, ви не дуже впевнені у використанні всіх вивчених вами граматичних правил і ви не можете говорити про те, про що хочете. Просто говорити.
На курсі «English as a Second Language» в прикладної освіти ми навчаємо вас англійської природним способом - подібним тому, яким ви вивчали свою рідну мову, коли були маленькою дитиною. Навчання «з нуля» до вільного володіння англійською займе близько 9 місяців (ми ж не маленькі діти, їм потрібно більше часу на освоєння першого в житті мови. Наш курс розрахований на дорослих, як вивчали англійську раніше, так і не вивчали його зовсім).
Ми не вчимо вас відразу граматиці, спочатку ми вчимо вас думати і говорити по-англійськи. Чи є сенс у такому підході? Як співається у відомій пісні, - «думайте самі, вирішуйте самі - мати або не мати» здатність спілкуватися. А щоб прийняти більш зважене рішення - приходьте і випробуйте наш спосіб навчання на нашому безкоштовному вступному уроці. Ви побачите, як можна говорити «без правил». Якщо ви знаєте англійську і хочете вивчити методику, щоб відкрити подібні курси у своєму місті - Теж приходьте до нас вчитися.
Людина, яка не може спілкуватися, подібний до мертвому, він як би не існує для інших. Спілкування - це життя. Спілкуйтеся по-російськи, спілкуйтеся по-англійськи, розширюйте коло своїх знайомих, живіть повним життям!
