Кому і навіщо потрібна іноземна мова? Портрет чесного поліглота.

Існує думка, що іноземна мова має знати кожен. Існує думка, що цей кожен повинен бути в міру обдарований, щоб оволодіти тим же іноземним. Побутує багато думок. Але думка - це всього лише особиста точка зору. Щоб прийняти вірне рішення, одного думки недостатньо. Потрібні факти. І сьогодні ми поговоримо про факти, які, можливо, і не всім потрібно знати, але які цікаві багатьом. Так кому ж все-таки потрібна іноземна мова? Дослідження на цей рахунок проводяться часто, якщо не сказати - постійно. Навіщо, чому, що і на яких умовах. А ось результати виявляються досить стабільними. Отже, спробуємо намалювати портрет чесної людини, для якого іноземна мова являє насущний інтерес.

Якщо говорити про вікові рамках, то переважна більшість бажаючих освоїти іноземну знаходиться у віці від 17 до 30 років (близько 85%). Це пов'язано з реальною необхідністю володіння англійською в навчанні або працевлаштуванні. Сучасні ВНЗ розгорнули активну програму з підготовки висококваліфікованих фахівців міжнародного класу, вимагаючи від них знання іноземної мови, але рідко надаючи при цьому подібну послугу самостійно. Молоді фахівці також роблять ставку на іноземний, розуміючи, що без досвіду потрібно «брати» чимось іншим, тим, що представляє цінність через свою рідкість - наприклад, вільним спілкуванням англійською, французькою, німецькою.

Близько 15% бажаючих складають люди у віці старше 30 років. Добра половина навчаються іноземному поєднує заняття з роботою. А це означає, що навіть за умови працевлаштування наявності в запасі одного російського недостатньо. Більше половини «студентів» взялися за іноземний саме тому, що вважають його ключиком до кар'єрного росту. До решти нерідким мотивів можна віднести прагнення до саморозвитку або необхідність заповнення вільного часу.

При виборі курсів іноземних мов до найбільш важливих факторів потенційні «студенти» відносять зміст програми навчання і викладацький склад. Що цілком природно, враховуючи, що більшості доводиться діяти «від протилежного». Практично кожен житель великого міста в школі хоч одну іноземну мову, та вивчав. Однак дуже небагато домоглися будь-яких відчутних результатів. Багатьом після 6-11 шкільних років доводиться вчити мову буквально з нуля. У таких випадках фактор збігу або розбіжності методики навчання на курсах з класичною системою освіти стає життєво важливим. Більше того, люди ставлять свої цілі і хочуть, щоб їм відповідали ті послуги, якими вони користуються.

До інших важливих показників можна віднести такі, як отримання сертифіката після закінчення навчання, рекомендації знайомих, вартість навчання, репутація курсів, а також територіальний аспект. На деяких з цих критеріїв хотілося б зупинитися детальніше. Особливо на питанні про сертифікати. Бажання отримати «корочку» - на кшталт спроби убезпечити себе. Багато людей, сумніваючись у своїх здібностях і можливостях, хочуть мати щось, що підтвердило б цінність витрачених зусиль. Зрештою, мати хоч щось - краще, ніж нічого. Ви можете не вірити, але така от психологія і формує думку більшості. Однак ваші особисті здібності та навички говорять куди голосніше, ніж дипломи та атестати. Крім того, при ситуації достатку, яка присутня сьогодні на ринку освітніх послуг, роботодавці втрачають довіру до фількіним грамотам, які їм щодня підсовують. Будь-яка поважаюча себе компанія проводить власні тестування та співбесіду, щоб з'ясувати реальний рівень апліканта. На що дійсно варто звертати увагу, так це на рекомендації знайомих і репутацію курсів. Як кажуть, vox populi - vox Dei (глас народу - глас Божий, лат.). Немає сенсу переконувати когось, що реальна історія успіху значить куди більше, ніж друк на листочку.

До питання про вартість варто підходити дуже обережно. Звичайно, будь-яке опитування покаже, що люди готові віддати за потрібну їм послугу стільки, скільки вони можуть собі дозволити, і при цьому чим менше - тим краще. Це природно. Всі хочуть отримати якомога більше за якомога меншу суму. Однак не варто забувати про закони ринку. У тому випадку, якщо ціна виявляється низькою, якість чи цінність товару (або послуги) теж виявляється низькою. І навпаки. Все в житті має відбуватися за правилами рівного обміну. В іншому випадку, організація не виживає. Якщо більш ніж посередні курси встановлюють високу плату за навчання, їм вдається «урвати» деяку суму на початкових порах. Однак з часом кількість їхніх клієнтів скоротиться настільки, що організація змушена буде закритися. Тому якщо ви орієнтуєтеся на результат, ви повинні розуміти, що його досягнення зажадає від вас певних витрат. У тому числі і фінансових. Краще один раз викластися, ніж витрачати себе постійно, але даремно.

Далі буде (читайте наступний випуск) ...

Матеріал підготовлений співробітником АНО «Прикладне Освіта СНД», що надає освітні послуги в області англійської мови.