Вчимо англійську: чи завжди бренд гарантує знання?

Вересень уже давно закінчився, та й жовтні добігає кінця - навчальний рік в самому розпалі! Але ж бажання оволодіти англійською мовою від цього не стає менше, а тому інтерес до навчання залишається в силі, питання «куди піти вчитися» залишається все таким же актуальним. Давайте ж подивимося з чого можна вибирати і постараємося зрозуміти, як вибрати краще (для себе) місце навчання.

Звичайно ж, в першу чергу нашу увагу прямує в бік відомих шкіл і курсів. Тут спрацьовує проста логіка: раз компанія довго існує на ринку послуг, раз про неї говорять, то, напевно, це хороша школа (курс), туди варто йти вчитися. Залишимо осторонь питання вартості навчання. Адже важливіше, чи отримаєте ви потрібний вам результат по закінченні навчання або залишитеся майже з тим же, з чим і були.

А тепер уважно перечитайте попередній абзац і зверніть увагу на причину, по якій люди зазвичай тягнуться в відомі школи. Саме слово «популярність» передбачає лише те, що про школу багато говорять, чи не так? Але чи чули ви коли-небудь вираз (можливо, прозвучить дещо грубо): «реклама - двигун торгівлі»? (Пом'якшений-завуальований варіант - «реклама - двигун прогресу».) Чи пам'ятаєте ви, як зовсім недавно була піднята галас з приводу (як пізніше виявилося, неіснуючих) свинячого і пташиного грипу? Просто комусь треба було збільшити продажі вакцин і ліків. Чи були це якісь маловідомі дрібні фірмочки та організації?

Очевидно, - ні. Тому що в цьому випадку ідея небезпеки захворювання не оминула б весь світ і не з'явилася б на центральних каналах ТБ. Так що популярність і «авторитети», на жаль, не показник.

Вище описаний, звичайно ж, вкрай негативний варіант. І, звичайно ж, в області навчання англійської мови справи йдуть не настільки плачевно. Втім, можна натрапити на подібних горе-продавців і в нашій області. Як же визначити, кому можна довіритися, а кому ні? Все не так складно, як може здатися на перший погляд.

Вирішення проблеми з вибором курсу, школи, репетитора - в тому, щоб орієнтуватися на результат. Але важливо гарненько розуміти, «чути», що саме вам говорять. Пам'ятайте, головне - результат. Тепер - до прикладів.

Наприклад: той результат, якого ви хочете добитися в англійському - вміти спілкуватися з іншими людьми. Чому не читати, не писати, не слухати? Тому що цього непогано можна навчитися на дуже багатьох курсах, у багатьох школах, у багатьох репетиторів, а також самостійно. Для цього потрібно ваше рішення вчитися і дисципліна.

Для того, щоб спілкуватися, потрібні як мінімум дві додаткові речі, яких такій великій кількості людей, бажаючих вивчити англійську, так бракує (не тільки учням, а й вчителям, які відчувають серйозні складності, щоб навчити цього своїх учнів):

1) Людей, з якими можна було б спілкуватися англійською. Не людину, одного-єдиного, якого можна навчитися розуміти за відносно короткий час, а багатьох і різних людей, з усіма притаманними їм особливостями, манерою висловлюватися, акцентом і іншими нюансами.

2) Власного досвіду (Який з'являється в результаті навчання), Який полягає в тому, що ви можете швидко видавати потрібну думку відразу англійською мовою. Тобто випадок, коли ви знаєте, як сказати фразу рідною мовою, потім згадуєте або підбираєте потрібні і правильні англійські відповідності (як у лексиці, так і в граматиці), потім складаєте фразу англійською, - абсолютно не годиться. Занадто повільно!

Як же вибрати правильне (потрібне і відповідне саме вам) місце навчання? Відповідь очевидна: порівняйте свою ідеальну картинку (те, чого ви хочете досягти) з тим результатом, який ви можете спостерігати. Тобто подивіться на випускників тієї школи, поговоріть з тими, хто навчався у даного викладача - чи можуть вони робити те, чого хочете досягти ви? Скільки з усіх, хто навчався тут, досягли того ж успіху? Чи не є результати випадковими? Адже всім нам відомо, що в будь-якому класі будь-якої середньої школи знайдеться 2-3 відмінника. Але 50% найчастіше не володіє предметом навчання, на жаль.

Ще один нюанс. Якщо Ви хочете навчитися говорити англійською і розпитуєте людини про його успіхи в навчанні в конкретному місці (або у конкретної людини), що не приймайте від нього ніякі слова про сертифікати (особисто отриманих ним або наявних у школи чи викладача), чудовій атмосфері в класі, чудових підручниках «з кольоровими картинками і великими-великими літерами» та інше «шумі». Адже це лише додаткові «Бонуси», не більше. Інакше може вийти як у випадку, про який мені одного разу довелося дізнатися.

Телефонний дзвінок.

- Здравствуйте. Можна дізнатися про ваш курсі?

- Так, звичайно. Що ви хочете дізнатися?

- У вас на сайті написано, що ви вчите говорити англійською.

- Так, це так. Ви раніше вивчали англійську?

- Я і зараз його поки вивчаю, на інших курсах (людина «в трубці» називає дуже відому школу англійської). Але говорити не можу. А мені дуже потрібно.

- Я знаю цю школу і знаю, що у них є курс розмовної англійської. Можливо, вам перейти в вашій школі саме на цей курс?

- Але я там і вчуся!

У мене хвилинне замішання.

- А скільки часу Ви там вчитеся?

- Майже півтора року.

Ще більше замішання.

- Але Ви говорили з керівництвом, з викладачем - чому так?

- Звичайно, говорив!

- І що вони відповіли?

- Мені сказали: «Вас повинно прорвати»!

Повинно прорвати на розмовну мову! Коментарі зайві.

Тобто тут (як, до речі, і на багатьох інших курсах і в школах) попросту були впевнені в поширеною ідеї про кількість, перехідному в якість. Тобто вірили в те, що якщо людині давати багато англійської (багато слів, багато розповідати про правила граматики, давати слухати багато аудіо, давати ще багато всього іншого і чим більше, тим краще), то в результаті він заговорить англійською.

Усвідомте, дорогий читачу, що найчастіше в розрахунок йде саме ця ідея, коли вас запевняють, що вивчать вас англійської. Є, правда, й інші міркування - з розряду «англійська за 30 днів» - коли вам намагаються дати короткий курс граматики в схемах і термінах з, можливо, паралельним навчанням технік швидкого запам'ятовування слів, і вважається, що після цього ви повинні заговорити. Але, як показує життя, і в першому, і в другому випадках успіх настає вкрай рідко.

Причина невдач - занадто мало справжньої, реальної, життєвої практики. Дійсної практики живого використання мови. Знати тільки теорію - мало. Практикуватися в підстановці слів у потрібній формі замість пробілів або заучувати готові фрази, може бути і корисно, але до реального життя це має мало відношення.

Отже, якщо ви вирішили знайти кращий, ефективний курс англійської для себе, перше, що визначите - чого саме ви хочете досягти. Отримати сертифікат? Вибирайте навчальний заклад або педагога, які підготують вас саме до цього. Хочете вміти читати і розуміти усне мовлення? Ви без зусиль знайдете й такі місця навчання. Хочете вміти говорити? Переконайтеся, що всі учні (або переважна більшість, але ніяк не обрані) школи або педагога вміють говорити. Якщо вам хтось рекомендує школу, тому що після відносно недовгого навчання зміг пройти співбесіду при прийомі на роботу або відмовився від перекладача на переговорах (за умови, що це відповідає дійсності) - це прийнятна рекомендація.

Також поцікавтеся, скільки часу вони витратили на те, щоб домогтися того ефекту, якого вони змогли домогтися (навряд чи вас порадує навчання, що розтягнулося на півжиття). Поговоріть з тими, хто вчився тут, і розпитайте, де і як їм довелося скористатися отриманими вміннями (не знання - вміннями!), Послухайте, як вони спілкуються з іншою людиною англійською.

А почати вибирати, безсумнівно, можна, відвідуючи ознайомчі уроки курсів англійської. Це теж може дати інформацію для роздумів. Можете вибирати також тільки по тому, наскільки вам сподобався урок тієї чи іншої школи. Але, зупинившись на школі, почавши навчання, через місяці три подивіться, чого вам вдалося досягти і чи влаштовує вас отриманий результат.

Успіхів вам у виборі і в досягненні вашої мети!

Олена Бабічева,

менеджер курсу англійської мови

Прикладного Освіти