Хто ми - Гулівери або велетні?

Напевно, все-таки перше. У книзі Джонатана Свіфта Гулівер - звичайна людина, звичайного росту, що потрапляє в незвичайну історію. Сатирично-фантастичний твір для дорослих, що висміює пороки суспільства в цілому і людини окремо, потім видозмінюючись і скорочуючись, стало твором для дітей. Мені здалося, що в «Подорожі Гуллівера» (а повна назва книги: «Подорожі в деякі віддалені країни світу в чотирьох частинах: твір Лемюеля Гуллівера, спочатку хірурга, а потім капітана кількох кораблів») саме аналогія відносин держави і суспільства.

Почитав в Інтернеті, щоб оновити свої знання з теми «що таке держава», і здивувався. Виявляється, що, як нас вчили в школі і в інституті, вже давно не актуально. Таке безліч тлумачень, часом суперечливих, викликає як розуміння, так і здивування.

Держава створено для захисту життєво важливих інтересів членів суспільства за допомогою контролю над дотриманням морального, цивільного і кримінального кодексів, а також всіляких прав людини і їх обов'язків. На ділі переконуємося, що воно існує саме по собі, а суспільство окремо.

Державний апарат живе за своїми негласним законам, публічно афішуючи лише вершину айсберга своєї діяльності. Суспільство, як завжди, бурчить, часом з піною у рота, незадоволене всім, що робиться і твориться навколо, але нічого вдіяти не може. Ми вас обрали, ви й робіть. Так, в ідеалі так і повинно бути, але спочатку треба побудувати ідеальне суспільство.

Те роздуваючись до непристойних розмірів, то сплющуючись під натиском громадськості або різного роду подій, що відбуваються в країні, держава намагається бути мобільним. Скорочуючи у своїх масштабах, нібито в цілях економії бюджетних коштів, нічого не відбувається з якістю, те ж саме і від перестановок доданків.

Одна з головних визначних пам'яток радянського часу - гробниця фараона на Красній площі. Чим не диво світу з величезними чергами для споглядання головного ідеолога побудови утопічного суспільства. Ось тільки атрибутів влади і життєдіяльності, подібно єгипетським, там не вистачає. Щоб ненароком не розграбували? Так адже цінності - уявні. Порівняння з фараоном в даному випадку проведено за способом і місцем поховання, а також значущості цієї події. Що стосується рабства в радянський час, так воно для дуже багатьох досі не закінчилося. Ми - раби XXI століття, що мовчали, як риби, більше 70 років. Зокрема, раби бажань і пристрастей, раби меркантильності, раби тих, хто на нас наживається і править нами.

Ніж з сучасних досягнень може похвалитися наша країна? Кількістю нуворишів, які вкладають свій капітал в нерухомість і рухомість на Заході? Проведенням зимової олімпіади у 2014 році? А що ми можемо від неї очікувати, нових допінгових скандалів і нещасних випадків? Чим похвалитися ще? Рівнем життя, пенсіями, комунальними тарифами, кількістю смертності в лікарнях або поза ними, корупцією, неймовірною кількістю чиновників і службовців або гастарбайтерами, що заполонили всю країну? Відмовки, що ніхто не хоче працювати там, де вони щасливі, і кому платити толком не треба? Може, смертністю на дорогах?

Та хіба мало знайдеться приводів, ніж можна «пишатися». Додам ще одне досягнення - педофілія. Зосередження, а тепер і згуртування чергового сексуальної меншини. Враховуючи масштаб і впливовість цієї спільноти можна припустити можливість легалізації. Чи не виявиться скоро нормальна людина в меншості і буде переслідуватися за новими законами? Таким чином, ми залишаємося в лідерах у багатьох областях.

Ех, на Марс б зараз. От би реабілітувалися перед усім світом у колись заслуженому авторитеті в галузі освоєння космосу. Перевагою в озброєнні вже нікого не здивуєш. Всім і так зрозуміло, якщо почнеться війна, то ніхто не врятується. Зате, може, ніхто не нападе? Хіба що терорист який-небудь заїжджий, ну якщо не попередимо, то хоч організаторів знайдемо.

Держполітика в опитуванні поліпшення становища в освіті для тих, хто ще навчається у нас в країні, не послідовна. Школа вже давно не користується авторитетом у школярів. Вони все більше здобувають освіту в Інтернеті. Принаймні, до нього у більшості значительней інтерес. А нудне і часто даремне просиджування штанів і міні-спідниць і залякування учнів недостатніми результатами ЄДІ для вступу до вузу ні до чого доброго не приведе. Навчання має бути активним, інакше вчителя зі стандартним підходом і отримали однакову освіту скоро будуть не в змозі відповісти ні на один нестандартний питання, задане учнем, які цікавляться істотою питання багатогранно.

Фантазії багатьох правителів перетворюють реальність в убоге існування або навіть катастрофу. Плоди їх світогляду та діяльності доводиться розсьорбувати часом кільком поколінням. Прийшов до влади думає про те, як утримати цю владу, мінімізувавши способи і засоби її обмеження, а не про те, як не робити помилок. Наділений владою не має права помилятися, від нього залежить життя величезної кількості людей. Уявіть, якщо капітан корабля або літака, або ВС прийме неправильне рішення - загибель. Хто з представників владних структур був коли-небудь покараний за свою неспроможність?

Рано чи пізно за все доведеться платити. Лише б не було занадто пізно.

Уявіть собі, що айсберг раптом перекинувся. Що виявиться на поверхні? Нехай краще тане поступово, природно. А зігріти його своїм пильною увагою - і є завдання суспільства. Активна позиція, солідарність і контроль над самою державою не лише на рівні просторікування в ЗМІ, мітингів і демонстрацій протесту, а в більш строгому відношенні до участі в процесі формування структури влади в державних органах, заснованої на фундаменті загальнолюдських цінностей і віяння часу.