Як впоратися з «поганим впливом» на дитину?
«Мій син не особливо товариський, у групі подружився з хлопчиком, у якого проблеми з неврології, поведінкою, напевно, якісь проблеми в сім'ї. Моя дитина тепер тільки з ним і грає, а зі своїми старими друзями спілкується тільки, коли його немає. А сьогодні вихователька звернула мою увагу на «нехороше» вплив цього друга на сина, якщо вони разом, то обов'язково зривають заняття, він постійно підмовляє сина на всякі «гидоти», вчить «підлість». Нещодавно я прийшла перед прогулянкою, а мій син з одним стоять перед входом в туалет, показують пальцем на тих, хто йде на горщик, і сміються. Друг мене помітив першим і перестав, зніяковівши, а мій син сміявся далі, ніби нічого дивного не відбувається - він навіть не розуміє ...
Я нічого не маю проти цього хлопчика, у всіх нас є проблеми, але мене хвилюють такі питання:
1. Чи означає це схильність сина до тяги до «поганих компаніям»?
2. Як мені поводитися? Я розумію, що не правильно говорити, який цей хлопчик поганий і т.д. Я йому постійно кажу, що треба не забувати своїх старих друзів, що грати веселіше і приємніше всім разом і т.д. »(Питання до психолога).
Ви абсолютно праві, заборона на спілкування з тим хлопчиком ефекту швидше за все не дасть, або навіть підігріє інтерес до такого проведення часу. Зробить його секретним, таємним, а тому особливо бажаним. Жага спілкування саме з цим «неправильним хлопчиком» зовсім не означає тяги сина до поганим компаніям. Ця жага означає тільки те, що цей конкретний хлопчик чимось привернув сина, зацікавив його, зміг бути з ним на одній хвилі. Це можна зрозуміти, якщо почати довірливо розмовляти з сином на тему дружби. Наприклад, розповісти про своїх друзів з дошкільного дитинства. Добре б показати фотографії, якщо вони є, якщо сохранілісь- пригадати пару-трійку цікавих історій, які з вами відбувалися, розповісти про улюблених іграх, в які ви грали. Таким чином, без нотації можна висловити своє ставлення до дружби в цілому, до поточного стану справ і досягти виховного ефекту.
Що стосується конкретних рекомендацій, то можна зробити наступне.
1. Важливо зрозуміти, вплив - як погане, так і хороше - має можливість йти в двох напрямки. Зараз син стає, як той хлопчик, а адже може почати змінюватися його друг. Для того щоб розгорнути цей вплив у зворотному напрямку, необхідно краще пізнати одного сина. Хлопчику, судячи з того, що Ви пишете, зараз дуже важко (неврологічні складності, можливі проблеми в сім'ї), жорстоко позбавляти його підтримки вашого сина саме зараз. Плюс до всього, якщо синові заборонити спілкуватися з цим одним, можна отримати парадоксальну реакцію - зміцнити дружбу. Якщо запросити цього хлопчика в гості, зустрітися з ним на вихідних, поза саду, краще дізнатися його і знайти безпечний ракурс відносин.
Звичайно, що при цьому Вам доведеться виконувати подвійну роботу (робити корекцію поведінки двох хлопчиків, замість одного), зате в результаті виграють усі. Таким чином, якщо з цим хлопчиком, зараз погано впливає на Вашого сина, подружиться вся ваша сім'я, вплив буде здійснюватися у зворотний бік. Тепер не хлопчик-хуліган буде впливати на Вашого сина, а Ваша родина виховає одного сина.
2. Розширити коло спілкування сина, зробити цього хлопчика одним з ..., а не єдиним і не найцікавішим. Для цього можна активно ходити в гості, спілкуватися з дітьми друзів, їздити на різні дитячі майданчики.
3. Розмовляти з сином, щоб зрозуміти, що в цьому хлопчику його приваблює, що їх об'єднує. Дивитися і читати тематичні речі, обговорювати їх в ключі «що таке добре, що таке погано», формуючи світогляд дитини. Наприклад, можна разом подивитися мультфільм «Тимка і Дімка» з пісенькою про дружбу і обговорити: хто такий друг, і якого людини можна так назвати.
Може бути дуже важко не зірватися в нотації - в такому вигляді дитина не буде сприймати інформацію і почне уникати «довірливо-нотаціонного» спілкування, тому важливо не перейти цю межу між повчанням і дружнім діалогом.
