Як разом складати казки?

Кожен з нас сумує за дитинством. Адже в країні дитинства світ яскравий і світлий, день триває довго-предовго, а те, що поруч, завжди цікаво. У цьому світі нас люблять і охоче прощають. У ньому живуть чарівні історії та казки, а добро перемагає зло. Але головне - в дитинстві ми щирі і чисті.

Коли пропадає інтерес до життя, починається ностальгія по дитинству. А дитинство - ось воно - поруч! В усмішці, казці, якійсь грі. Варто налаштуватися, і дорога відкрита. Це ж просто! Згадати себе дитиною і посміхнутися світу. І станеться Чудо. Світ стане яскравим і різнобарвним, день довгим-предовго, а добро переможе зло. І сон буде міцним. Як же інакше? Адже у світі дитинства читають казки, дивляться добрі фільми і лягають спати з чистою душею.

Відомий фольклорист і дослідник казок В.Я. Пропп сказав: «Всі види літератури коли-небудь відмирають. Тим часом казку розуміють рішуче все ».

Так чому б не скласти казку? Собі, дитині, друзям.

11 грудня 2010 в рамках Фестивалю «Я - книга» у Тургенєвській бібліотеці (Москва) вела семінар на тему: «Творимо казки разом». Продумуючи план виступу, хотіла поговорити про казку як унікальному жанрі, розповісти про карти Проппа (була навіть думка - почуття свої казки). Однак план полетів у бік, як тільки побачила слухачів (переважала молодь). Мені стало очевидно, що вони прийшли не за тим, щоб слухати теорію - гостям Фестивалю було цікаво: чи можна скласти казку звичайній людині? І я їм сказала: «Так. Міні-казку може скласти будь-хто. Достатньо мати бажання, деякі ключі, навички, підключити уяву і ... зануритися в дитинство ».

І ми вирішили спробувати.

Я змінила канву виступи і включила слухачів у творчий процес. Взявши за основу поради Джанні Родарі, ми почали разом складати казки.

Перший прийом - «Біном фантазії»

Слухачі отримали невеликі листочки, де потрібно було написати два слова (іменників) так, щоб один учасник не бачив слова іншого.

Вийшли такі пари: їжачок - бюст, вітер - вухо, піаніно - дзига, пам'ятник - мармеладки, висота - механізм, кінь - куля, корабель - мрія.

Початок був за мною, а мої слухачі підхоплювали думка, додавали, придумували цікаві сюжети. У результаті вийшло кілька кумедних казок, які розкріпачили аудиторію і сприяли створенню казкової атмосфери.

Коротко сюжет на тему: пам'ятник - мармеладки (не казка, а канва сюжету).

Площа, на ній пам'ятник, навпаки - кондитерський магазин. Передноворічна ніч на результаті. Пам'ятник дивиться вниз. На брудному снігу - конфетті, гірлянди, фантики ...

Пам'ятник самотній, ніхто не подарував йому жодного подарунка. Раптом він помічає біля постаменту мармеладного зайця. Брудний, з відкусаними вухом - той тихо стогне.

Далі у нас народився сюжет про те, як пам'ятник і мармеладний заєць стали справжніми друзями.

Другий прийом - «Що було б, якби ...»

Варіанти:

...якщо б з книжки втекли всі букви;

...якби їжачок захотів змінити зачіску;

...якби повітряна кулька вмів мріяти;

...якби комп'ютер ожив;

...якби Снігуронька навесні не танула, а Водяний з Лісовиком жили б не в лісі-болоті, а на печі в хаті;

...якби дідусь перетворився на кота.

Початок казки на тему «Що було б, якби комп'ютер ожив»:

«Засидівся якось Серьожа за комп'ютером і тільки зібрався його вимикати, як на екрані з'явився інший екран. На сріблястому поле - квадратні очі, ніс, немов карлючка, круті завитки по краях.

«Дивно! - Подумав хлопчик. - Такий картинки ще не бачив ».

Раптом очі здригнулися, і в намальованих зіницях блиснули іскри. Ніби сполохи пролетіли. Вузька щілина рота стала ширше, і з неї виринув овал. Він розташувався десь на лівій щоці, і по його полю побігли літери: «Привіт! Давай дружити ».

Як у коміксах: на передньому плані - герой, в овалі - його слова.

Серьожа прилип до стільця. Картинка нагадувала робота. Вірніше, його обличчя ... ».

Далі можна придумати сюжет, як комп'ютер виходив на зв'язок і «жив» на екрані. Якимось невідомим чином він знав про події в житті Сергія, і той отримав справжнього друга - того, з ким можна обговорити все. А потім ..., потім Комп ввів його в свій світ (тут, звичайно, повинні бути знання програміста - інакше не буде достовірності).

Прийом третій - «Казки навиворіт»

Вивертаємо відомі казки «шкереберть». Можуть вийти дуже смішні твори.

Наприклад, теми сюжетів:

• «Колобок». Колобок в казці - злий-презлий і за всіма ганяється, щоб з'їсти. Відплата настає тоді, коли він проковтнув їжачка.

• «Вовк і семеро козенят». Тут семеро козенят - семеро розбійників-мисливців. Вони полюють за Вовком (припустимо, він занесений до Червоної Книги, такий же цінний і зникаючий, як уссурійський тигр). Козенята хочуть його зловити і продати «лівим» зоопарку.

• «Попелюшка». Попелюшка в нашій казці була пасербицею, а молодшій, улюбленою дочкою «мачухи» -колдуньі. І доброї вона тільки прикидалася. А сама, коли батька вдома не було, сестер по дому ганяла, волосся їм драла, мишей за шкірку засовувала - словом, чаклунку радувала і в її чорну душу надію вселяла.

Прийом четвертий - «Салат із казок»

Тут я дозволила собі прочитати уривок з мого дитячого роману «Арішіни історії», де три героїні складали казку, в якій були перемішані герої з «Кресало», «Краснозорька і Белозорька», «Крихітка-Хаврошечка»

Наступні прийоми - «Дитина, як дійова особа», «Що було потім», «П'ять + один», «Народні казки як будівельний матеріал» ...

Чула, що психологу Л.С. Виготському належать слова: «Творчість - це збереження дитячості». Думаю, так і є. Ті, хто в дорослому стані може дивитися на життя свіжим, оптимістичним поглядом, як правило, займається творчістю.

У тлумачному словнику під редакцією Д.Н. Ушакова є визначення: «Дитячість - дитячість характеру, нерозумність, наївність, властива дітям. Викинувши «нерозумність», я б додала «довірливість».

Як правило, діти чисті, довірливі, відкриті. Їх «гуру» - інтуїція, розум - лише поводир. І мене це радує. Адже інтуїція - це зв'язок з Космосом, а розум - лише інструмент. А між ними - бар'єри. Ті, що побудувала життя. В одних - частокіл, в інших - маленькі і старі. Думаю, ті, хто вміє змітати бар'єри, поруч з дітьми. І в цих людях живе дитячість. Вона в усмішці, очах, слові, у бажанні фантазувати. Думаю, це - дар, і його треба берегти. І ще. Цим даром треба ділитися.

Думаю, світ тоді стане світліше, і ми опинимося в казці - В тій, що склали самі.