Діалоги з дитячою лінню. Як домовитися?
Картина маслом. Ви приходите додому після метушливого робочого дня.
Дитина сповзає з дивана з пультом від телевізора в зубах. Кошлатий, пом'ятий, з стомленим від ліні поглядом. Уроки, звичайно, ще робити не збирався. Обід в холодильнику залишився неушкоджений (лінь розігріти), з'їдені сушки-чіпси-насіння (якщо не лінь було відкрити пакетик). Портфель з коридору до кімнати донести не встиг, переодягнутися в домашній одяг теж не вистачило натхнення.
Лаяти марно. Мабуть, лінь слухати.
Та й який сенс? По собі ви знаєте, що боротьба з лінню - довічне заняття. Часом перемагає вона, рідна, в якісь моменти нам вдається відчути себе на коні.
Дитині можна тільки допомогти оволодіти деякими прийомами нападу і самозахисту, якими, само собою, ви непогано володієте самі.
По ходу справи буду наводити приклади діалогів Дитину (Р) Зі Дорослим (В). Одні репліки цілком алегоричним, інші - з життя дослівно.
В: Чим зайнятий?
Р: Нічим ...
В: Добру справу! Правда! Думаєш, один ти такий на білому світі? Просто не вмієш ти правильно лінуватися! Так, це теж треба вміти. А що тут дивного? Усі покоління людей тільки й думали, як би поменше працювати. І я не виняток. І тато. Та що казати - рідкісний геній російської літератури не пишався своєю лінню, що не оспівував її в прозі і віршах! Он, до речі, повне зібрання творів одного з таких ледарів.
Р: Та коли ж він стільки написав?
В: Ну ... Іноді йому було лінь байдикувати.
Вивчаємо теорію
Починаємо здалеку - з братів наших менших. Досить про будь-якої тварини документальний фільм подивитися, щоб зрозуміти, що царство ліні всі живі істоти покидають тільки по дуже поважної причини - через голод, наприклад. Але найкращі у своїй справі, природно, лінивці. Купіть диск і подивіться фільм разом з дитиною. Гарантую, отримаєте море задоволення!
Ось висить на гілці спиною вниз це забавне істота з розплющеної дурною мордочкою. Неквапливо, як в сповільненій зйомці, витягує шию, ліниво жує листочок. Спить по 15 годин на добу. У його довгою, що звисає зі спини вовни, в теплі і вогкості живуть маленькі водорості і виводяться метелика. Пару раз на місяць (частіше, мабуть, лінь) лінивці спускаються до основи «годує дерева», щоб колективно спорожнити кишечник, поспілкуватися, зіграти ледачу весілля, після якої у самки з'являється преленівейшій дитинча.
Ще цікаво, що частина черепної коробки у лінивців абсолютно порожня. Там немає мозку! Чи не від ліні чи ...
В: А ти б скільки зміг прожити життям лінивця?
Р: Ну ... Нудно йому, мабуть, так висіти цілий день. Я-то весело люблю лінуватися!
Після перегляду такого фільму у всіх поколінь глядачів виникає бажання трошки попрацювати.
Особистий кабінет
Про організацію робочого місця багато сказано у кожного дитячого психолога. Так, це дуже важливо. Звичайно, виділити окрему кімнату дитині можна не завжди, але хоч якось позначити зону для занять потрібно обов'язково.
Тут одним на всіх радою не обійдешся. Часто рекомендують захистити робочий простір кімнатними рослинами, позначити картами або репродукціями на стіні, забезпечити додатковим освітленням, поставити кольорові акценти в декорі.
Головне, щоб сама робоча зона налаштовувала на серйозну хвилю. Визначте для кожної штучки гідне місце, щоб легко було підтримувати порядок, заохочуйте спроби дитини створювати власне затишне гніздечко.
В: Навіщо тобі цей пластмасовий стакан з тиграми? Ми нічого не збиралися купувати!
Р: Мам! Мені потрібно, щоб фломастери стояли окремо від кольорових олівців! А цей їжачок буде тримати листочки для чернеток. Дивись, як зручно!
«Викроюємо» час для Льоні
Чи має сенс пояснювати молодшому школяреві (та й підлітку) про постановку цілей у житті, про те, що треба використовувати кожну хвилину для самовдосконалення та отримання знань? Може, звичайно, якимось батькам це вдається, просто мені вони не зустрілися.
Згодна з думкою більшості батьків - у дитини обов'язково повинна бути додаткове навантаження у вигляді музичної або художньої школи, танцювальної або вокальної студії, гуртків малювання або моделювання, спортивної секції. Щось, заради чого має сенс виконати домашні завдання швидко, не розтягувати на сім-вісім годин.
Чим більш насиченою подіями день дитини, тим більш організованим він стає.
Не варто боятися великих перевантажень! Зміна діяльності тільки допоможе переключитися і відпочити активно, а вже пасивного відпочинку завжди знайдеться почесне місце в новому розпорядку дня.
В: Слухай, так хочеться, щоб у тебе сьогодні було час від душі полінуватися ... Зроби все уроки до футболу, присвятиш коханому «справі» пару годин до сну.
Р: А ти точно не змусиш англійська повторювати?
В: Ні, звичайно, ти і англійський встигнеш зараз!
Якщо в цей день додаткових занять немає, влаштовуємо невеликі торги на біржі часу.
В: Йди-но полінуйся хвилин 25, потім за уроки.
Р: Ну !!! Це дуже мало! Дай хоч півгодини, і я відразу почну!
Задаємо правильні питання
Прийом простенький, та чомусь діє він не тільки на молодших школярів. Сенс у тому, щоб у питанні було слово «або», а відповідь взагалі не припускав бездіяльності.
В: Ти спочатку математику зробиш або вивчиш вірш?
Р: Е ... А можна першим зроблю російську? Там мало і дуже легко.
Бачити все, бачити відразу
Це повинно стати звичкою з першого класу. Перш ніж братися за уроки, потрібно викласти всі підручники й зошити на стіл, відкрити на потрібних сторінках, прикинути час, який доведеться витратити на виконання кожного завдання.
У перший час без допомоги батьків, звичайно, не обійтися. Проговорюйте вголос свої припущення про тимчасові витрати, вчіть складати план.
Бачити весь обсяг роботи просто необхідно. Це допомагає дитині швидше мобілізуватися, правильно розподілити сили і час.
Р: О ... Як багато! Ще й вірш напам'ять ... Я не встигну відпочити!
В: Так, багато. А що, якщо ми зробимо копію сторінки підручника, і ти будеш вчити Пушкіна у ванні з піною?
Викреслюємо!
Закреслити у списку необхідних справ завершення - незвичайно приємно! Допомагайте дитині контролювати час, який він відводить на виконання того чи іншого завдання, радійте випередженню графіка (без погіршення якості виконання, звичайно). Вносьте в план і кілька приємних перерв.
В: У тебе скоро чаювання з солодкими булочками?
Р: Ні! Це після риторики! А зараз я за планом на дивані 15 хвилин стрибаю!
Р: Вже можна відпочивати? А чим мені зайнятися?
В: О-о-о-о-ох ...
Припустимо, настав довгоочікуваний час байдикування. Як відомо, красуня-лінь у дорослих і дітей виглядає по-різному. Дитина рідко відновлює сили, лежачи на дивані. Він весь час намагається знайти собі розвагу.
У дитинстві, пам'ятаю, після кожного показу по телебаченню фільму «Робін Гуд», всі хлопці майстрували лук і стріли. На сучасних дітей щодня обрушується потужний інформаційний потік, а знайти захоплення, як не дивно, їм набагато складніше.
В: Чим займаєшся, придумав? Спробуй знайти собі ліниві «справи», які ніяк не пов'язані з комп'ютером і телевізором.
Р: І з телефону в Інтернет не можна? А що тоді робити?
А правда ... Що робити? XXI століття принесло нові стандарти. Діти практично не гуляють в компанії однолітків у дворах, а захопитися творчістю, моделюванням або, приміром, читанням книг без активної участі дорослих теж не виходить.
Звичайно, всім нам хочеться відпочити після роботи, дозволивши дитині затягнутися на пару годин в комп'ютерну гру. Або ... Не лінуватися!
Але це вже зовсім інша історія ...
