Як зробити ефективними методи переконання і навіювання у вихованні?

Особистість формується багатьма обставинами, дорогі читачі, у тому числі психологічним впливом однієї людини на іншу, здійснюваним методами переконання і навіювання. Методи ці використовуються з метою формування певних поглядів і різних установок.

Ви ж не будете заперечувати, що переконання є одним з основних методів виховання і перевиховання, і воно вимагає активної взаємодії переконливого і переконує. Переконання повинно задовольняти певним вимогам для того, щоб бути дієвим:

Розмова повинна бути зрозумілий, доступний і відповідати рівню вікового розвитку переконує. Якщо дитина не знає змісту окремих слів, Вами вимовних, переконання не буде ефективним.

Переконання повинно проводитися з урахуванням індивідуальних особливостей вихованця.

Переконання повинно містити поряд з узагальненими положеннями (наприклад - правилами) конкретні приклади.

Переконання повинно бути логічним, послідовним, доказовим.

Переконання може включати аналіз подій, фактів поведінки.

Переконує повинен вірити в те, що він стверджує.

Переконання не повинно зводитися до прочитання моралі.

За допомогою переконання можна перебудувати свідомість вихованця, проявити у нього бажання поміняти спосіб життя, спонукати підлітка до самовиховання. Однак найбільш позитивний і стійкий результат виявляється при поєднанні різних методів виховання і перевиховання: переконання і навіювання, відволікання, привчання. Не будемо забувати при цьому, що до читання проповідей підлітки ставляться скептично, іронічно.

Навіювання являє собою психологічний вплив однієї особи на іншу особу або на групу осіб, розраховане на некритичне сприйняття, спосіб впливу на людину, коли щось стверджується або заперечується без доказів, без логічного пояснення. Навіювання володіє великою силою: відомі численні випадки, коли дотик до холодного предмету викликало у внушаемого сильний опік, виразки на руках і ногах, згасання життя та багато іншого.

Навіювання і сугестивність, самонавіювання і самовнушаемость є важливими аспектами виховання і самовиховання. За словником Даля вселяти - значить вселяти, впроваджувати, передавати, поселяти в думках, помислах, спонукати до прийняття переданого словами або іншим способом. Якщо переконання змушує працювати розум - думати, сперечатися, вибирати, то навіювання не вимагає розумових зусиль, і тому людина, не звиклий до самостійного роздумів, легко піддається навіюванню.

Однак, як правило, переконуючи, вселяють і навпаки - переконуючи, переконують. З раннього дитинства малюки вбирають елементарні норми поведінки і відносин. Батьки намагаються вселити правильне моральну поведінку, але виявляється, що сприйнято і негативне на великий подив дорослих: «Звідки це в нього?». Вони забувають, що навіюється дитині тільки те, що несе в собі сильний емоційний заряд. Нещиру проповідь дитина не сприйме. Навіюється тільки те, про що батьки кажуть щиро.

Вселяють словом, жестом, виразом обличчя, своєю поведінкою. І, як правило, не слова про інші вселяють, а справжнє до них ставлення. Врахуйте, дорогі батьки, як Ви самі ставитеся до подій життя, до оточуючих Вас людей не на словах, а на ділі, так і Ваші діти будуть до них ставитися: «Яблуко від яблуньки ...». Основний внушающей силою в сім'ї володіє той, хто має найбільший авторитет. Якщо Ви вселите, що немає чесних людей, що навколо одні шахраї, то дитина не буде нікому вірити, не сприйме доброту і участь. Якщо Ви вселите зневага до чужого життя, то і у сина Вашого складеться стійкий стереотип поведінки з таким же ставленням.

З дитинства навіюється дитині і установка на самого себе. Педагогічна та медична практика свідчить про сильну сугестивності дітей. Навіювання в дитинстві розумного, доброго - запорука несприйнятливості до поганого впливу, яскраво виявляється в підлітковому віці. Підліток підвищено вселяє своїми однолітками, і йому вже багато вселено з дитинства: і справжнє і хибне, хоча все в нашому світі відносно. Для того, щоб подолати те негативне, що вселено з дитинства, доводиться поєднувати силу переконання з силою навіювання в аргументованій, мотивованій самонавіюванні.

Для мотивованого самонавіювання потрібно досить високий рівень розуму і волі. Розум вимагає постійного тренування - звичка мислити поглиблено, не відволікаючись, розвиває його. У досягненні життєвих цілей необхідна сильна і гнучка воля. Розумна людина, переконавшись, що мета нереальна, рішуче змінює шлях. Для самовиховання і самовдосконалення найбільше необхідна сильна воля, і вона повинна поєднуватися не тільки з розумом, але й з моральністю - благородством, добротою і гуманністю.

Найважче виявляється боротися з самим собою: заважають то невпевненість, сумніви, нерішучість, то лінь, спокуси різні. Той, хто розібрався в собі, може контролювати себе, володіти собою, розібратися в інших і змінювати життєву ситуацію. Удачи Вам, друзі!