Дитяча поезія в жанрі «трилер». Гадаєте, я вигадую?

Ніколи не звертали увагу: якщо довго повторювати саме звичайне слово, то відбувається щось дивне - втрачається сенс цього слова, він «змальовується»? Хто не помічав, повторіть раз 20-30 слово, наприклад, «сковорода».

Мені здається, з відомими дитячими казками відбувається те ж саме: ми стільки раз їх чули і розповідали самі, що не звертаємо уваги на деякі, м'яко кажучи, дивні речі.

Їдучи на дачу в ці вихідні, ми взяли з собою збірку віршів Чуковського (для організації дозвілля дитини). У мене був час уважно (це - ключове слово) прочитати все, що поет створив для дітей. Панове, це просто ужастики якісь! Підемо по порядку ...

Відкриває збірник казка «Тараканіще». Якщо опустити своєрідну манеру опису переляку («Бідний крокодил жабу проковтнув!», Нормально, так? Крокодил бідний, а не жаба!), То на першому місці по зробленому ефекту рядки:

- Принесіть-но мені, звірі, ваших детушек,

Я сьогодні їх за вечерею з'їм!

...

Плачуть вони, побиваються,

З малюками навіки прощаються.

Мрачненько якось. Що може отримати з цього дитина? Те, що батьківська любов не завжди рятує дитину від «віддачі» на поживу?

Йдемо далі - «Мойдодир». Ви пам'ятаєте, чим загрожував цей клишоногий умивальник малюкові?

І тобі прочуханку,

Невмитою, дадуть ;

Прямо в Миття,

Прямо в Миття

З головою занурять!

Коли ці діти виросли, наша країна дізналася слово «рекет». Не дивно, так? Ну, а як вам така картинка:

А за ними пиріжок:

- Ну-ка, з'їж мене, дружок! ;

А за ним і бутерброд:

Підбіг - і прямо в рот!

Груповий суїцид якийсь ...

Перегортаємо сторінку - «Муха-Цокотуха». Якщо говорити про криваві сценах, то поза конкуренцією рядки:

Руки-ноги він Мусі мотузками крутить,

Зуби гострі в саме серце встромляє

І кров у неї випиває.

Крім цього, неоднозначну реакцію викликають слова Комара:

- Я лиходія зарубав,

Я тебе звільнив

І тепер, душа-дівиця,

На тобі хочу женитися!

Особисто мені це нагадує відомий анекдот: «Поцілував Іван-Царевич Сплячу красуню і давай на ній одружуватися!» Ось так, хлопці, за все в цьому житті треба платити!

Що у нас далі? О! «Крокодил»! На моє глибоке переконання, текст цієї казки потрібно переслати до Голлівуду - хороший режисер зробить з неї розкішний фільм жахів про нашестя диких звірів на мегаполіс:

Вставай же, сонне звірина!

Покинь же лігво своє!

Встроми в жорстокого ворога

Ікла, і кігті, і роги!

Тобто, тут вже справа не обійшлося кількома кривавими сценами, тут сам сюжет «шепоче». Але без яскравих ілюстрацій і барвистих визначень автор нас, звичайно ж, не залишив:

Але тебе, кровожерну гадину,

Я зараз порубаю, як яловичину.

Мені, ненажера, жаліти тебе нічого:

Багато м'яса ти з'їв людського.

Наступна за списком казка - «Айболить». Здавалося б, куди вже добрішими? Ан ні ... Ви пам'ятаєте історію про зайчика?

Мій зайчик, мій хлопчик

Потрапив під трамвай!

Він біг по доріжці,

І йому перерізувало ніжки ...

Хто пояснить мені сенс появи цього епізоду в дитячій казці? Якщо він повинен був застерегти дітей від трамваїв, то потрібно було сказати, що зайчик біг не по «доріжці», а по трамвайних коліях, що він втік туди без мами ... зрештою, що наслідки незворотні! Айболиту слід було поставити зайця на протези або милиці! А в тому вигляді, як вона є, казка говорить тільки про те, що трамвай може підстерегти вас, де завгодно, але пришити нові ніжки - не проблема!

Самого Айболита жахи дитячої поезії, здавалося б, минули. Але Корній Іванович надолужує це упущення у казці «Бармалей»:

Але лиходій Айболита вистачає

І в багаття Айболита кидає.

І горить і кричить Айболить:

- Ай, болить! Ай, болить! Ай, болить!

Але найсильніше вразив мене в цій казці навіть не епізод з Айболітом (до явних жахам я на цей момент вже звикли), а «мирна», за задумом автора, сцена, яка ілюструє безтурботне проведення часу двох дітей на африканських просторах:

Зі слонами на ходу

Пограли в чехарду!

Чесно кажучи, я здивована, що на цьому казка не закінчилася. Якщо ви знаєте, що таке «чехарда», вам буде зрозуміло моє здивування.

Загалом, перераховувати можна довго і нудно. Адже навіть крихітна пісенька «Дженні» вмістила в свої чотири рядки величезну дитячу трагедію:

Дженні туфлю втратила,

Довго плакала, шукала.

Мельник туфельку знайшов

І на млині змолов.

Не будемо замислюватися про якість отриманої борошна, подумаємо про почуття маленької дівчинки і про мотиви здорового мужика.

З усього цього у мене сформувався одне велике питання: «НАВІЩО?» Навіщо все це в дитячих казках написано людиною, який стверджував: «Всі діти у віці від двох до п'яти вірять (і жадають вірити), що життя створена тільки для радості, для безмежного щастя, і ця віра - одна з найважливіших умов для їх нормального психічного зростання »?

На наступні вихідні заплановано взяти з собою «Казки» А.С. Пушкіна. «О, скільки нам відкриттів дивних готує просвіти дух! ..»