Шкільні роки - чудові? Кіно про школу як грунт для Міркування
Подивилася вчора старий добрий фільм «Доживемо до понеділка». Як був хороший фільм, так і залишився, тільки стародевічій жах «Русичка» від твори Огаришевой про «двох хлопчиків і двох дівчаток» виглядає, звичайно, вже зовсім реліктові. Чесно кажучи, цей жах і тоді виглядав карикатурно - ну що, справді, вона угледіла поганого в материнстві, ханжа засушена? Але загалом фільм виглядає добре - без почуття тяжкій незручності, яке іноді виникає від старих фільмів. Реальний фільм, ностальгічний.
Я ще трохи краєчком застала таку школу і таких вчительок. Мої початкові класи (тоді їх було чотири, а не три) пройшли в зразково-показушної школі, де щосили гналися за блиском і місцями на оглядах. Чого там тільки не було - і танці народів світу в марлевих сукнях з квітами з похоронної паперу, і стенди з продуктами уроків праці (а це, діти, шов «вперед голку» - бррр), а найголовніше - нескінченні «монтажі», де шеренга дітей по черзі викрикувала бадьорі-пребодрие вірші про те, як добре нам живеться ...
Так от, в цій школі директрису (висока, худа, костюм, вузол на потилиці, скрипучий голос, обличчя дуболоми) всі боялися до оніміння. Страшніше, ніж «викличуть до директора» взагалі нічого не було. Годі й казати, що всі носили форму, але ж навіть банти в косах дівчаткам можна було тільки чорні та коричневі! І не дай вам бог надіти поверх форми кофточку. А школа була холодна, підлоги мармурові, так що кусучіе вовняні кофти доводилося впихати під формене вбрання. Пам'ятаю якось грандіозний скандал - старшокласниця прийшла на уроки завита! Її потягли під кран і розмочили кучері - отаке розпуста! Ось такі от жахи.
Були, звичайно, і хороші вчителі, ентузіасти і подвижники. І вчили нас добре, так що я і коли вже мої діти в школу пішли - багато що пам'ятала з шкільного курсу. По-моєму, навіть більше, ніж діти вивчили ...
Перша вчителька була в мене несимпатична. Звали її класично - Марьвасільна. Вона говорила солодкавим фальшиво-привітним голосом (в дитинстві це відчувається), але якщо когось злюбить - голос змінювався на вкрай неприємний. Вона жорстко пресувала кількох хлопців з малоосвічених сімей, висміювала їх помилки і українізми, і це було дуже важко слухати. Ще вона сильно не злюбила мою подругу Сару, мені в 7 років було незрозуміло чому - зрозуміла я тільки сильно потім. Ми ж тоді не знали, що таке антисемітизм. Тільки від того, що ми про нього не знали, він не зникав ...
Потім я, до моєї величезної радості, перевелася в менш показушну школу, де не дбали ні про які оглядах, а просто вчили. І цю школу я любила, влітку не могла дочекатися першого вересня. Тому і фільми про школу теж дивилася з цікавістю.
А фільмів про школу було багато. Спочатку вони були, як водиться, лакувальні - начебто «Першокласниці»1948 року випуску, де вчителька теж була показушно-привітна і плакатно-справедлива. «Сільський учитель»,«Перший вчитель»(За повістю Айтматова) - вже не такий показушний. Але світ перевернувся від фільму «А якщо це любов?»(1961, режисер Ю.Райзман). Як? Любов у школярів? Який пасаж! Обговорювали його пристрасно, сперечалися і обурювалися. Але якесь зрушення в головах все ж стався: виявилося, що підлітки - це не тільки учні, а ще й люди, мало того - дівчатка і хлопчики!
Потім були чудові, добрі, чудові фільми Ролана Бикова «Увага, черепаха»І«Телеграма», Дуже милий фільм«Точка, точка, кома», І всенародно улюблений, растаскан на цитати«Ласкаво просимо, або стороннім вхід заборонено», Де (хоч і не в школі, а в піонертаборі) педагог був уже не стовпом справедливості, а звичайним дурнем і підлабузником.
Дуже симпатичний фільм про любов - «Коли я стану велетнем», Де юний поет, як Сірано, пише вірші за тупого красеня-спортсмена. Потім, уже в 70-80-ті, пішла мода на фільми размишлітельние: «Розіграш»,«Ключ без права передачі»,«Дорога Олена Сергіївна»- Де все сміливіше показували, що у підлітків є і внутрішній світ, і душевні терзання, і вибір між підлістю і благородством. Апофеозом цього напряму став, напевно, фільм «Опудало», Де діти вже просто жорстокі чудовиська (але зовсім не тому, що вони раптом стали такими, а тому, що про це дозволили сказати вголос), і чудовий фільм«Завтра була війна», Де чудовиськами опинилися якраз дорослі і змололи дітей у страшній сталінській м'ясорубці.
Окремим блоком стоять фільми про школярів на фантастичну тему: «Гостя з майбутнього»,«Пригоди Електроніка»,«Москва-Кассіопея»І«Підлітки у Всесвіті», Які мені видаються жахливими картонними виробами. «Гостя» і «Електронік» ще так-сяк, а от космічна опупея про фальшиво-бадьорих діточок, які б'ються з пластмасовими проблемами і говорять пластмасовими голосами - це жах-жах-жах.
Всенародно улюбленим був і телефільм «Велика перерва»(Про нього є тут хороша стаття), Але тут вже треба писати окреме дослідження - це фільм не про життя, якою вона була, а про якусь вигадану життя, якою вона повинна була бути, втім, досить веселий і прикрашений грою неймовірно прекрасних акторів. Так що дивитися його можна, і навіть із задоволенням, якщо при цьому чітко розуміти, що таких вечірніх шкіл ніколи не було і бути не могло навіть приблизно. Ймовірно, його варто було б включити в розділ фантастичних ...
Загалом огляд «шкільного кінематографа» як засіб згадати «шко-о-о-Ольне го-о-о-оди диво-е-е-есние» доставляє скоріше позитивні емоції, особливо тим, хто любив школу і ходив туди без зубовного скреготу . На відміну від сайту «Однокласники», який здатний вбити всі хороші спогади своєї склочною атмосферою, пустопорожнім прагненням юзерів топиріть пальці і ідіотський мишачою метушнею навколо фотографій. Я здуру зареєструвалася там, миттєво отримала тонну спаму у вигляді абсолютно безглуздих повідомлень «хтось Х оцінив фотографію У» (а мені-то що до цього?), І втекла - на щастя, у мене вистачило розуму не вводити туди ні реальних даних, ні постійного фамільного (виду имя@фамилия.com) Емейла.
А роздуми про «образи вчителів у радянському кінематографі» і їх реальні прообрази в житті - поганих і хороших вчителів, добрих і шкідливих, що знають і необізнаних, які вміють володіти класом і репетують, як пожежна сирена, - навели мене на велике питання. Ось взяти ті ж образи вчителів, лише з літератури дореволюційної або тієї, що описує дореволюційний освіту. Дивіться: «Кондуїт і Швамбрания»(У частині кондуїту),«Срібний Герб»Чуковського,«Дорога йде вдалину»Бруштейн, спогади Паустовського про гімназію і так далі (підкажіть, що ще) - адже там монстр на монстра сидить і монстром поганяє. Ні тобі передових методик, ні хитрих педагогічних прийомів, ні відповідного педосвіти, ні знання психології, ні навіть любові до гімназистам - нічого. Зубріння, причіпки, покарання, одиниці, догани, «без обіду стояти стовпом», дикі завдання типу «напам'ять 50 сторінок» і так далі. Не навчання, пекло. А в результаті? Випускники тих гімназій знали 2-3 сучасних мови на дуже хорошому рівні, читали по латині і на давньогрецькому, і знали класичну літературу, чудово знали історію, я вже не кажу про граматику власної мови!
А в наш час - яких тільки немає методик, міські відділи народної освіти годують сотні дармоїдів-методистів та інспекторів, всякі курси підвищення, конференції педагогів, сотні журналів, тисячі посібників ... а результат? Жодної мови (включаючи рідна), з історією повний швах (ну, тут може, не з вини вчителів), загальної культури теж поруч не валялося ... От ви знаєте, хто такі гвельфів і гібелінів? А?
