Як навчитися співати? Перший крок
Якщо ти вмієш ходити - значить, ти вмієш танцювати. Якщо ти вмієш говорити - значить, ти вмієш співати.
Скільки разів мені доводилося чути «так мені ведмідь на вухо наступив», «так куди мені - ні слуху, ні голосу», «не вмію я співати ...» і схожі приречені затвердження. І всякий раз я відповідаю, що співати можуть всі, і вміють дуже багато, просто не всі про це знають. Як же навчитися співати? У першу чергу, ви повинні усвідомити, що ви це можете!
«У мене немає слуху, тому я не вмію співати»
Чомусь під виразом «у мене немає слуху», багато хто має на увазі «у мене немає абсолютного музичного слуху, я не можу відразу розпізнавати всі звуки, що не дає мені можливості моментального і точного їх відтворення». Так, абсолютний слух прийнято вважати даром згори, ніби як особливістю справжнього професійного музиканта, але давайте розберемося, що таке абсолютний слух і наскільки він важливий в вмінні співати?
Людина, що володіє абсолютним слухом, здатний визначити висоту будь-якого окремо взятого звуку, відтвореного голосом або на інструменті, не вдаючись до порівняння цього звуку з іншим. Базується така чутка на особливому вигляді довгострокової пам'яті на висоту і тембр звуку. Проявляється така здатність часто ще в юному віці, зазвичай коли дитина дізнається назви нот. По суті, якщо ти хоч раз почув «сі бемоль першої октави» і знаєш, що це саме «сі бемоль першої октави», то надалі ти його просто будеш «впізнавати».
Є два види абсолютного слуху:
- Пасивний - вміння розпізнавати звуки, але не відтворювати їх на заданій висоті;
- Активний - вміння як розпізнавати звуки, так і відтворювати їх на заданій висоті.
Але не можна розділяти ці поняття бездонною прірвою. Пасивний абсолютний слух - це всього лише менше розвинений активний абсолютний слух. Носіїв цього «дару» в чистому вигляді не так вже й багато, набагато більше людей, що володіють інтервальним (відносним) слухом, тобто здатністю максимально точно визначати висоту звуку, порівнюючи його з еталонним звуком (наприклад, нота "ля" першої октави, яку «видає» камертон, і на яку орієнтуються всі професійні музиканти).
Так що ж нам дає абсолютний слух?
Абсолютний слух спрощує слуховий аналіз звуку, дає можливість аналітично сприймати музику, але не забезпечує розуміння музики, музикальність. Музичний слух - це ціла система різновидів слуху, за допомогою яких ми можемо сприймати і відтворювати музику. Розберемося у всьому цьому слуховому розмаїтті.
Внутрішній слух - Можливість уявного представлення мелодії «про себе», те, про що говорять «у мене весь день ця пісня в голові крутиться».
Інтонаційний слух - Здатність почути те, що «говорить» нам музика, її виразність (як ми розпізнаємо інтонацію в розмові - питальна, негативна і т.д.). Інтонаційний слух ділиться на звуковисотний і мелодичний. Звуковисотний слух дає можливість співакові, що кажуть, «потрапити в ноту», почути і відтворити конкретне і правильне звучання, а мелодійний, в свою чергу, забезпечує сприйняття всієї мелодії, а не лише окремих звуків і інтервалів.
Гармонійний слух абсолютно необхідний в хоровому співі. З його допомогою ми чуємо акордові поєднання звуків, гармонійні співзвуччя (здатність «вести» свою партію і чути інші).
Ладовий слух дає можливість відчувати «напруга», «дозвіл», основні ладів-тональні функції. Саме цей слух допомагає нам визначати кінець музичної фрази або її продовження.
Поліфонічний слух - Здатність чути одночасно кілька «голосів» в музиці («поліфонія» - багатоголосся). Особливо яскраво це виражено в органної музики, де одночасно проводиться від двох і більше музичних ліній.
Ритмічний слух дає нам можливість відтворювати музику шляхом активного її «переживання», визначення емоційної виразності ритму.
Тембральний слух - Це те, як ми визначаємо «забарвлення» звуків. Ми відрізняємо «писклявий» голос від «оксамитового» завдяки тембральним слуху.
У повноцінному сприйнятті і відтворенні музики нам не обійтися одним лише абсолютним слухом. Б. М. Тепловим у його статті «Психологія музичних здібностей» розкрита тема розвитку музичного слуху. Він вперше представив, що, хоч абсолютний слух і є вродженою якістю, можна розвинути в собі навички максимально точного звуковисотного визначення.
Визначивши три основні музичні здібності, на яких донині будується музичне виховання, Теплов не вніс до них абсолютний слух: «Абсолютний слух, будучи здатністю, у високій мірі цінною для музичної діяльності, не складає все ж необхідної умови повноцінного переживання музики. Тому він і не може бути віднесений до числа основних музичних здібностей ». Повернемося до основним музичним здібностям:
1. Відчуття ладу. Те саме відчуття, що дає нам можливість дізнаватися мелодію, точність інтонації.
2. Здатність до слухового поданням. Відтворення пісні по слуху (в першу чергу - в співі), те, що ми називаємо внутрішнім слухом.
3. Музично-ритмічне почуття (Пританцьовування в такт музиці - не що інше, як прояв музично-ритмічного почуття).
Найголовніше, що в кожній людині з народження закладено всі ці здібності, і одна без іншої існувати не може. Виявляються вони за звичаєм раніше за інших. Перші прояви можуть виникнути і на першому році життя, що, безсумнівно, свідчить про музичної обдарованості, але пізніше прояв музичних здібностей зовсім не означає їх слабкість або повна відсутність.
Розвинути в собі музичний слух можна, в першу чергу, вивченням музично-педагогічних дисциплін: теорії музики, сольфеджіо, гармонії. Але найефективніший метод - слухання.
Слухайте побільше музики, напружуйте свій внутрішній слух, почуйте музику всередині себе, і вона поллється дзвінким струмочком.
