Чому люди скоюють злочини?
Незважаючи на різноманітні громадські заходи, спрямовані на спонукання громадян дотримуватися встановлених законами і правилами, безліч людей щодня їх порушують. Нерідко буває важко зрозуміти, чому цілком звичайні з вигляду люди раптом роблять серйозний злочин. Найчастіше це психічно здорові особистості, в тому числі діти та підлітки.
Соціальні умови відіграють певну роль в походженні протиправної поведінки. До них, насамперед, відносяться різні суспільні процеси. Це, наприклад, слабкість влади і недосконалість законодавства, соціальні катаклізми і низький рівень життя.
Деякі люди скоюють злочини, тому що в нинішньому суспільстві споживання переважна більшість будь-яку ціну прагне до доходу, споживання та успіху. Людям, так чи інакше «відсунутим в сторону» від суспільних благ, важко досягти бажаних цілей легальним шляхом.
Соціальною причиною антигромадської поведінки конкретної особистості також може бути схильність суспільства навішувати ярлики. У ряді випадків стійке антигромадську поведінку формується за принципом порочного кола: первинне, випадково скоєний злочин - покарання - досвід насильницьких відносин (максимально представлений в місцях ув'язнення) - наступні труднощі соціальної адаптації внаслідок ярлика «злочинця» - накопичення соціально-економічних труднощів - більш тяжкий злочин і т.д. Таким чином, суспільство саме за допомогою невиправданих дій і надто серйозних покарань виховує злочинців, від яких хотілося б позбутися.
Істотну роль в походженні антисоціальної поведінки відіграє сім'я. Можна перерахувати деякі фактори, що сприяють виникненню протиправних вчинків. Це, наприклад: надмірне або постійне застосування покарань в родині-недостатній вплив батька, що утрудняє нормальний розвиток моральної свідомості-потурання дитині у виконанні його желаній- недостатня вимогливість батьків- неузгодженість вимог до дитини з боку батьків, внаслідок чого у дитини не виникає чіткого розуміння норм поведінки- зміна батьків- конфлікти між родітелямі- засвоєння дитиною через научіння в сім'ї або в групі антигромадських цінностей.
Індивідуальні особливості протиправної поведінки істотно визначаються і статевими відмінностями. Наприклад, добре відомо, що протиправна поведінка більш характерно для чоловічої статі. Можна говорити про злочини, більш властивих жінкам або чоловікам. Такі злочини, як вбивство дітей, проституція, злодійство в магазинах, частіше скоюють жінки. Чоловіки ж частіше викрадають автомобілі, учиняють розбої, крадіжки, завдають тілесні ушкодження, вбивають. Існують і типово чоловічі злочину, наприклад, згвалтування.
Очевидно, що про антисоциальном поведінці людини має сенс говорити лише після досягнення певного віку, не раніше 6-8 років. Як правило, маленька дитина не може достатньо усвідомлювати свою поведінку, контролювати його і співвідносити з соціальними нормами. Тільки в школі дитина вперше і по-справжньому стикається з принциповими соціальними вимогами, і лише починаючи з шкільного віку від дитини очікується суворе дотримання основних правил поведінки. З моменту вступу до школи починається етап інтенсивної соціалізації особистості в умовах зрослих психічних можливостей дитини. З цього часу певні дії дитини дійсно вже можна розглядати як наближені до протиправним. У молодшій шкільному віці (6 - 11 років) антисоціальна поведінка може проявлятися в наступних формах: дрібне хуліганство, порушення шкільних правил і дисципліни, прогули уроків, втечі з дому, брехливість і злодійство.
Протиправні дії в підлітковому віці (12-17 років) є ще більш усвідомленими і довільними. Поряд з «звичними» для даного віку порушеннями, такими, як крадіжки та хуліганство - у хлопчиків, крадіжки і проституція - у дівчаток, набули широкого поширення нові їх форми - торгівля наркотиками і зброєю, рекет, сутенерство, шахрайство.
Злочинна кар'єра, як правило, починається з поганого навчання і відчуження від школи (негативно-ворожого ставлення до неї). Потім відбувається відчуження від сім'ї на тлі сімейних проблем і «непедагогічних» методів виховання. Наступним кроком стає входження до злочинного угруповання та вчинення злочину.
Найбільш несприятливими ознаками в плані подальшого формування антигромадської поведінки можна вважати: відсутність совісті і почуття провини, патологічну брехливість, споживацьке ставлення до людей, байдужість, неохайність, виражену психопатологію.
Питання про вплив психопатології на антигромадську поведінку особистості залишається дискусійним. Як найбільш поширених аномалій називаються: псіхопатія- Алкоголізм- невротичні розлади- залишкові явища черепно-мозкових травм і органічні захворювання головного мозку-інтелектуальна недостатність.
Таким чином, можна виділити кілька основних груп правопорушників:
- ситуативний правопорушник (протиправні дії якого переважно спровоковані ситуацією) ;
- субкультурний правопорушник (порушник, ідентифікуватися з груповими антисоціальними цінностями) ;
- невротичний правопорушник (асоціальні дії якого виступають наслідком конфлікту і тривоги) ;
- «Органічний» правопорушник (здійснює протиправні дії внаслідок мозкових ушкоджень з переважанням імпульсивності, інтелектуальної недостатності і аффективности) ;
- психотичний правопорушник (здійснює делікти внаслідок важкого психічного розладу - психозу, потьмарення свідомості) ;
- антисоціальна особистість (антигромадські дії якої викликані специфічним поєднанням особистісних рис: ворожістю, нерозвиненістю вищих почуттів, нездатністю до близькості).
За книгою Є.В. Змановская
«Девиантология: (Психологія відхиляється)»
