Чому інші вважають, що подурнішали з віком?
«А ось тепер я точно нічого не розумію ...» - ми розводимо руками, знизує плечима і робимо великі круглі очі.
«Менше знаєш - міцніше спиш!» - Хитро підморгує вам сусід по будинку.
«Навчання - світло!» І «Знання - сила!» - Міцно засіло в скорузлах у поколінь від Ульянова-Леніна до Горбачова.
«Та де ж правду знайти?» - Лупімся деколи об стіну, набиваючи синюшні шишки.
«Істина десь поруч ...» - вторить знущальним луною офіцер Малдер з блакитного екрану.
Кілька років тому, познайомившись з предметом філософії, я не міг не позіхати від здолала туги. Нудні дядьки з усього світу, як виявилося, вже кілька століть поспіль писали якісь їм одним зрозумілі істини, а натовпу тлумачів, озброївшись підручниками, намагалися вбити в мозок нещасним студентам те, як ці істини слід розуміти. При цьому запитати тлумачення у самих авторів майже завжди виявлялося неможливим в силу того, що вони вже давно почили.
Підозрюю, що ситуація з пір мого студентства мало змінилася. Але не все так похмуро було в моїх недовгих відносинах з наукою філософією. Ви не подумайте - вона, взагалі кажучи, не піддається мною неприйняттю, як явище. Аж ніяк. Наука, звичайно, потрібна - ніхто не сперечається.
В один прекрасний день я зіткнувся з філософським твердженням. Воно звучало приблизно так: «Чим більше я знаю, тим більше я не знаю». Терзаючись неочевидністю цих слів, я вирішив заглибитися в першоджерело Миколи Кузанського. На превеликий свій сором попутно з'ясувавши, що друге слово означає прізвище та що філософ цей зовсім не російська.
Пробігшись з праці «Вчене незнання» Кузанца, я вкотре переконався в тому, що все геніальне просто. Пам'ятайте перебільшене твердження про те, що якщо ви не можете поставити запитання, то це означає одне з двох: або ви зрозуміли все і пояснень не потрібно, або навпаки, не зрозуміли абсолютно нічого. Тут червоною ниткою пролягла ідея іншого праці Кузанца - про єдність і тотожність нескінченно малого і нескінченно великого, але мова зараз не про те.
Чи траплялося вам чути твердження і скарги деяких людей, які полягають приблизно в наступному: «Всі люди з роками розумнішають, а я, здається, безглуздо ...» Напевно, так? Як же пояснити їм причину того, що відбувається? Виявляється, це можна зробити «на пальцях».
Нехай ваше знання мізерно. Зобразимо його у вигляді точки на площині. Як відомо, точка не має поняття периметра або площі. На те вона і крапка. Навколишнє точку площину - це незнання. Як видно, ваша точка знання межує з площиною незнання мізерно мало. Згадуйте частина твердження про те, що відсутність питань свідчить про нікчемність розуміння або знань.
Нехай ваше знання збільшилася і може бути зображено колом з радіусом одна умовна одиниця. Тоді довжина кордону його з площиною незнання складе близько 6,3 умовних одиниці. Ваше незнання збільшилася. З'явилися питання. Ви почали розуміти щось в тому, що вам пояснюють. Розуміння рано чи пізно виводить на нові питання. Знаходження відповідей на них збільшує радіус кола вашого знання. Чи неправда речі нам доведеться термін «кругозір»?
Тепер радіус вашого знання 10 умовних одиниць. Але от біда - кордон з незнанням також виросла. Тепер її довжина цілих 63 одиниці! У вас море питань, поки немає відповідей. Але ви прагнете до них, знаходьте, і це добре.
Який же результат? Та в точності описує слова «чим старше ... і т.п.» І тоді стають зрозумілими єдність, здавалося б, повних протилежностей - нескінченно малого і нескінченно великого. І тоді здається, що сер Ісаак Ньютон не дарма казав про те, що він уявляв себе маленьким хлопчиком, який грає на морському березі в камені і мушлі, в той час як перед ним лежить великий непізнаний океан істини.
Тепер я в змозі пояснити одну з можливих причин удаваного глупенія людини з віком. Думаю, ви теж. Бажаю вам дізнатися рівно стільки, скільки буде потрібно. Нікому іншому, як вам, визначати площу свого кругозору.
