У чому переваги молодості?
Поведінка людини з віком зазнає настільки ж разючі зміни, як і його зовнішній вигляд. Зауважу, важливу роль відіграють не тільки об'єктивні фізичні зміни, а й самовідчуття. Тому кожному з нас здається, що повноліття наступає пізно, а сорокаріччя занадто рано. Які ж переваги в нерівному бою з біологією має людина, поки він молодий? Ось п'ятірка тих вікових відмінностей, які служать форою всім юним підкорювачам життя.
1. Для молоді, мабуть, потрібно менше часу для запам'ятовування вербального матеріалу. Безумовно, коли літні люди заучують значимий для них текст і самі регулюють цей процес, вони успішно справляються із завданням. Спробуйте, наприклад, дізнатися у своїх старших родичів або знайомих ціну будь-якого товару зі споживчого кошика на різних ринках. Запевняю, на основі перерахованого вдасться підрахувати середньостатистичний показник. Але, що дорослій дається важко, то для молодого манна небесна. Молодь не відчуває дефіцит довготривалої пам'яті, який у людей похилого віку в значній мірі пов'язаний з порушенням пошуку інформації. Ми можемо протягом усього життя пам'ятати найменші деталі з дитинства і юності: запах бабусиних пиріжків, погоду в день здачі першого іспиту і т.д. Але рано чи пізно «обсяг» мозку, на жаль, виснажиться. Перш ніж це відбудеться, необхідно розвивати гнучкість мислення, самому «проводити кастинг» серед інформації, залишаючи миле серцю і дороге розуму.
2. Молоді люди мають виразно менше проблем зі здоров'ям, ніж літні. Так, гострота зору погіршується ближче до середнього віку внаслідок помутніння і втрати еластичності кришталика. Зміни в сітківці, які призводять до погіршення колірного зору і загострення чутливості ока до яскравого світла, відбуваються в більш пізньому віці. Аналогічно виникає і ослаблення слуху: сприйняття високих частот втрачається в середньому віці, а після 65 років багатьом людям потрібні слухові апарати (хоча вони далеко не завжди ними користуються, а даремно!). Від яких проблем тут «звільнені» молоді? Стрес, викликаний втратою слуху, може призводити до депресії та інших емоційних розладів. Тепер стає ясно, чому бадьорий настрій, заряд посмішок і блискучі очі характеризують саме підлітків.
3. IQ дорослих є більш постійним порівняно зі школярами, а зі збільшенням віку центральна нервова система «гальмує». Цією зміною можна пояснити поступове зменшення швидкості реагування при вирішенні широкого кола завдань. Тому поводитися з досягненнями цифрової індустрії, новітніми технологіями дітям сьогодні легше, ніж їх бувалим батькам. Згідно з дослідженнями, дитина демонструє розумовий зростання на 1 рік з кожним прожитим календарним роком, аж до досягнення вікового рівня 15-18 років, коли крива інтелектуального зростання імовірно вирівнюється. Чим більше контактів із зовнішнім світом ми маємо в юності, більше займаємося різноманітними видами діяльності, тим імовірніше досягти «стелю розуму» тільки в зрілості.
4. Існує гіпотеза «креативної молодості» про те, що більшість творчих досягнень припадає на ранні етапи кар'єри вченого або художника. Так, титан Відродження Леонардо да Вінчі створив першу скульптуру вже в 13 років. Хоча накопичено чимало фактів, що свідчать про іншої можливості: деякі з найбільш цінних наукових відкриттів і вкладів у культуру були зроблені аж ніяк не молодими людьми. Наприклад, Клод Моне почав свій знаменитий цикл «Латаття» в 73 роки, Софокл написав «Царя Едіпа» в 75 років. Коли якість творів Баха і Бетховена оцінюють за кількістю зроблених записів виконання конкретного твору, самі пізні твори явно перевершують всі інші. Проте творчість належить, насамперед, до строю емоційного. А коли, як не в молодості, людина піддається миттєвим переживанням, обуреваем пристрастями.
5. З віком змінюються захоплення людей: учасники спортивних змагань стають уболівальниками. Справа в тому, що рівень активності з роками сходить нанівець, пропадає інтерес особистої участі в ході подій.
Виняток становлять діти. Тільки вони не бояться зламати іграшку, щоб дізнатися її нутрощі. Їх бажання самим розібратися у всьому кожен раз натикається на повчання дорослих: «Не сунь свого носа ...». А саме так у «зелених» молодиків виробляється нюх до знань і цікавість до життя.
