Що дає вуз? Про бар'єрах спеціальних мов
В основному, знання мови! В анекдоті: Скільки мов знаєте? Два - російська та матірний. Хімік відповість - російський і хімічний. Фізик - російська та фізичний. І так далі.
Потреби освіти призвели до диференціації знань. Справа в тому, що західна цивілізація досягла надзвичайних висот у мистецтві розчленування цілого на частини. Ми неабияк досягли успіху в цьому мистецтві, досягли успіху настільки, що нерідко забуваємо зібрати раз'ятим частини в єдине ціле, яке вони колись складали. Досить сказати, що за номенклатурою ВАК РФ хімія підрозділяється на 21 дисципліну, фізика - На 23- економіка - На 19. Ця об'єктивна тенденція і називається диференціацією наук. Вона необхідна на стадії навчання вузьких фахівців. Але як справедливо зауважив Козьма Прутков: «Спеціаліст подібний флюсу: повнота його однобічна».
Тим не менш, необхідність диференціації об'єктивна. Може бути, це не найкращий шлях, але ми не знаємо іншого для вирішення проблем розширення наукового фронту. Для більшості людей поглиблення в якусь область означає по необхідності відмова від поверхневого навіть вникання в інші області - сил і часу не вистачає. І, здається, формальним шляхом тут рішення не знайти. У той же час, є момент особистого рішення. Якщо людина хоче цього сам, він цілком може не замикатися в межах вузької області і прагнути розширити кругозір, зокрема, науковий. Однак, якщо зібрати разом в одній команді різних приватних фахівців, це ще не може забезпечити комплексного підходу. Хтось повинен достатньою мірою розуміти їх усіх і «повинен залишитися в лавці!». Ще краще, якщо вони всі будуть до цього, хоча б прагнути.
Поділ природознавства на окремі науки в наш час призвело до ряду негативних явищ. Наведу два висловлювання з цього приводу. Академік Ю.А. Косигін, геолог за фахом, підводячи підсумок своєї наукової діяльності, писав: «До кінця ХХ століття наука як би розділилася на ізольовані шари ... Вчений фахівець часто замикався в своєму шарі, захоплюючись в його межах деталями ... Це створювало вузькість наукового мислення , забуття цілісності світу, проблеми якого можуть вирішуватися тільки спільною роботою в різних спеціальностях або їх взаємопроникненням. Поділ на спеціальності створює атмосферу затхлості і безпорадності». Думки новосибірського вченого Ю.І. Кулакова разюче збігаються з першим висловлюванням: «Сучасна наука, роз'єднана на локальні дисциплінарні вотчини, надійно огороджені один від одного висотами професіоналізму та охоронними грамотами спеціальних мов, нелегко виробляє інтеграційний стиль пізнання. Але природа сама по собі не знає таких бар'єрів. Вчені зобов'язані забезпечувати узгодженість уявлень, причому не тільки в межах власної спеціалізації, але і по відношенню до інших областей знань ».
Ось визначення деяких понять і предметів, якими ви користуєтеся в повсякденному житті на мовах фахівців.
Фізик визначить магнітні носії інформації як феромагнітний домен - Макроскопічні області феромагнетика з різною орієнтацією спонтанної однорідної намагніченості.
Автор (физикохимик) назвав свою докторську дисертацію «Релаксаційні ефекти і фазоутворення в нерівноважних конденсованих системах». А робота, багато в чому, присвячена звичайному склу.
У світі персональних комп'ютерів віртуальна пам'ять - Це простір на жорсткому диску, що використовується як доповнення до ОЗУ для зберігання даних, поки не потрібних процесору.
Мовою геологів кимберлит (Гірська порода, з якої добувають алмази) - гіпабіссальних ультраосновних порода порфіровою структури, що є еруптивною брекчией. Який термін! Еруптивні брекчия! Як звучить! Музика - правда, геологічна!
В науці про народонаселення «Бідні держави з надмірною демографією мають тоталітарну тенденцію при схильності до зовнішньої агресії».
В економіці більшість окремих слів зрозуміло, тому створюється ілюзія, що в економіці кожен може розібратися без спеціальної підготовки. «В основі монетаризму лежить рівняння обміну (рівняння Фішера), що об'єднує грошову масу в обігу, швидкість обігу грошей, середню ціну і кількість товарів».
Жаргону злодіїв (арго) Вчать в тюремних «університетах». «Шнирев урка в ширмі у майданщики, бродить фраєр в тиші нічній. Він був плумбелем, а сек бананщіка. Зикнул по блатному: штимпель блу, лягавий стій ». Сучасний повсякденний мова широко використовує слова арго, виділені курсивом і наведені далі: мати дах, мочити в туалеті, отримати ксиву, за базар відповіси і т.п.
Ці бар'єри спеціальних мов необхідні для розуміння спеціальної літератури, але заважають інтеграційним тенденціям сучасного природознавства і техніки.
