Як школярі можуть допомогти Міністру освіти в роботі над помилками?
Моє пропозиції такі.
1. У зв'язку з тим, що в шкільних підручниках наявна маса граматичних і фактичних помилок, пропоную розглянути питання про те, щоб на уроках російської мови в старших класах використовувати саме дані підручники в ЯКОСТІ методичної літератури з роботи над помилками.
2. При перевиданні підручників для шкіл врахувати зауваження і поправки учнів.
3. Зекономлені кошти використовувати на створення гонорарна ФОНДУ для заохочення вчителів та учнів, що беруть участь (!) У цій роботі.
Необхідність такого, на перший погляд, абсурдно-нестандартного підходу мотивую наступній пояснювальній записці. Не обов'язково бути філологом, щоб виявити десятки фактичних і граматичних помилок у тому чи іншому шкільному підручнику. Велика кількість наукоподібних слів у підручниках історії, російської літератури, що приховують мізерну думка їх авторів, найдосконаліше невміння жваво і доступно викладати матеріал у підручниках біології, хімії, фізики, плюс до всього стилістичні ляпи - ось далеко не повний перелік претензій, які висувають батьки, вчителі, більше того, самі учні до Міністерства освіти РФ. Справа дійшла до того, що сам міністр Фурсенко був змушений зізнатися: більше половини шкільної літератури містить фактичні і граматичні помилки.
Щоб не бути надмірно суб'єктивним, наводжу приклади, запропоновані джерелом inauka.ru: «Підручник з астрономії:« Переміщення зірок і планет відбувається по зоряному куполу ». Підручник з фізики: «Час - це міра швидкості, а структура аморфних тіл нагадує макарони». Підручник з природознавства: «У російських лісах водяться різні тварини - вовки, ведмеді і леви» .Учітель фізики Олексій Соколов наводить приклади. «Фізика за 10-й клас». Автор - Касьянов В. А. (видавництво «Дрофа», 2003 рік, 5-е видання). Сторінка 3: «Сама природа, подібно нескінченної рулетці, викидає повторювані події». Сторінка 70: «... переміщення зірок і планет по зоряному куполу». Хіба є зоряний купол? «А може бути, і земля ще стоїть на трьох китах?» - Запитує Соколов ».
Отже. шановні вчителі-русисти, запропонуйте своїм учням попрацювати хоча б над даними текстами. А вчителі фізики та астрономії вам скажуть "спасибі", Бо ви, крім своїх утилітарних завдань, будете креативно "забивати" в голови учващіхся (та ще й на своїх уроках!) теми з інших дисциплін. Далі-більше: відкриваємо підручники історії для старших класів! І працюємо.
З креативним привітом! Станіслав УБАССІ.
