Як збільшити ефективність проведення тренінгу (плідного спілкування).
Має сенс при проведенні тренінгу звернути увагу, що при компіляції різних джерел по одній, обраній вами темі, необхідно пам'ятати, що багато ключових, образні, запам'ятовуються моменти, покладені в основі первинною-ка будуть впізнавані аудиторією, і це буде викликати подібний ступор, пов'язаний зі спробою зв'язати в своїй свідомості різноспрямований образний матеріал воєдино.
Все це буде викликати повне відключення свідомості аудиторії від сприйняття дійсно цінної інформації. У зв'язку з цим потрібно спочатку пов'язувати різні джерела інформації в логічно пов'язаному оповіданні, яке в підсумку і донесе вашу інформацію, і створить нуж-ве вам усвідомлення.
Потрібно повністю знищити впізнаваність першоджерела, що лежить в основі інформа-ції. Вона повинна бути абсолютно новою, оригінальною, легкозасвоюваній і абсолютно легкою, усвідомленої тільки зараз і тут.
Наприклад, не стиковка питання «що для Вас гроші?» З подальшим результатом опитування, що це всього лише «засоби досягнення того всього що лежить в питанні« Що для Вас гроші? »Мо-же це і цікавий парадокс, але усвідомлення в штопор.
Для того, щоб домогтися «усвідомлення» аудиторією певної проблеми її треба м'яко віддалеки-ка уявити з усіх боків, і потім чітко і непомітно вивести в ході бесіди на певне рішення, яке закладено у виступі.
Спробуємо зробити висновки:
Перший варіант. Дійсно, найскладніший спосіб це створення своєї власної системи образної подачі інформації. Але це вимагатиме величезної опрацювання різнобічної ін-формації та вміння, залежно від ситуації, її по ходу певної теми вибудовувати в потрібні для вас якісь логічні побудови - зіставлення.
Другий варіант простіший, але академічний і викликає легковірні впізнавання, провідне в свою чергу до різкого відторгнення інформації в руслі «Це ми всі сто раз чули !!!»
Потім відбувається розкриття у свідомості величезного пласту контрреклами. Не будіть сплячого Зве-ря! Отже, в основі другого варіанта лежить виклад використання джерел і на їх основі провокування керованого вами діскута - семінару, провідного до усвідомленого розгляду обраної вами теми.
У підсумку аудиторія сама повинна прийти до якихось висновків - образам і закріпити їх у своєму осозна-ванні. Ще хочеться додати, що другий спосіб до того ж може викликати складності в процесі вашої дискусії, пов'язані з тим, наскільки ви компетентні в запропонованому вами для рассмот-ренію питанні.
Але в основі як 1-го, так і 2-го методу лежить вміння нейтралізувати і блокувати шкідливі образи - паразити. Не будіть сплячого звіра!
Тому в своїй роботі треба максимально більше приділяти уваги того наскільки ауді-торію зможе сприйняти і усвідомити яку подають. При цьому немає необхідності ви-ливать відро води на голову. Рівень розвитку лектора це його особиста справа і не як не пов'язане з реальними цілями бізнесу на даний момент як його, як і його аудиторії.
