Гуманітарії і технарі - в чому різниця?
. Пам'ять мозку асоціативна, тобто запис нової інформації проводиться не випадковим чином, а поверх (спільно) вже наявних даних в певну частину мозку. В іншому б випадку витяг необхідного займало б стільки часу, скільки пройшло з моменту певної події до сьогодення, нагадуючи програвання плівковою магнітофонного запису.
. Оскільки для гуманітаріїв основним у професійній діяльності є запам'ятовування всіляких термінів - хімія, медицина, біологія та лінгвістика, то подібний процес має не точний, а приблизний характер. Частковий збіг по якомусь одному або декільком характеристикам, навіть невірні співзвучні назви призводять до запам'ятовування нового (ріс.506). Якщо ж люди займаються технічними дисциплінами, де через однієї єдиної неточності весь результат може виявитися невірним, то запис інформації не проводиться до повного збігу всіх ознак (ріс.505).
[Img] https://www.imageup.ru/img144/506753871.jpg [/ img]
[Img] https://www.imageup.ru/img144/505753867.jpg [/ img]
. Одне з важливих питань для психології це не тільки формування вищої нервової діяльності на основі об'єднання низинних почуттів тіла в групи, що і визначає нашу свідомість, як це довів Павлов на дослідах з собакою і лампочкою, але і те, яким чином це відбувається. Адже люди не здатні об'єднувати різні якості одного й того ж предмета одномоментно, а тільки парами з утворенням пріоритетності між ознаками. Примітивним прикладом такого може служити спроба зробити нескладні математичні обчислення з трьома одночасними числами: 5 + 3 + 4 = 8 + 4 = 12, що приводить до операції лише з двома з них. Причому, якби сумміруемих даних було більше, то найважливішим б ставав загальний результат попередніх дій з забуванням зробленого. Таким чином технарі і гуманітарії відрізнятися між собою ще й за способом запису нової інформації в мозок у вигляді ієрархії характеристик предмета (ріс.505б, ріс.506б).
[Img] https://www.imageup.ru/img144/505b753874.jpg [/ img]
[Img] https://www.imageup.ru/img144/506b753875.jpg [/ img]
. Розглядаючи отримані шляхом логічних міркувань картинки формування пам'яті мозку технарів і гуманітаріїв (ріс.505, ріс.505б і ріс.506, ріс.506б) можна прийти до парадоксальних висновків. Мета одних це оптимізація, перетворення під всеоб'едіняющую формулу або алгоритм, а інші ж прагнуть до розширення знань про предмет. Таким чином в одному випадку лідером є той, хто вміє викладати знання у все більш і більш стислому вигляді, а в іншому намагаючись для кращого запам'ятовування до великих аналогій і тому по можливості яскравіше.
. Наприклад, хоча здатні мислити довгими логічними ланцюжками і є безсумнівно більш обдарованими технарями до всіх інших, але люблять і поважають більш простих. У гуманітаріїв ж все в точності, та навпаки. Любов і схильність до людини поширюється від менш крутих і до більш прогресивним (імется деякі поправки на висоту інтелекту, тому найпростіший технар може мати вищу освіту, а самий здатний працювати лише звичайним виконавцем).
. Наприклад, якщо одні в силу неможливості одномоментного об'єднання люблять граючи вивчати одну і ту ж річ, то іншим хочеться все нових і нових пристосувань до даного - гоночна машинка із дверцятами або ж все нові і нові сукні для ляльки.
[Img] https://www.imageup.ru/img144/507753866.jpg [/ img]
. Висновки. Дедукція і емпіризм, інтроверт і екстраверт, технарі або гуманітарії, «ідеальний чоловік» і така ж жінка, але для психологів це має виглядати як домінування логіки або пам'яті один над одним і відповідні здібності після певного вибору - більше пам'ятливий, ніж інші або ж здатний мислити більш довгими логічними ланцюжками!
. Перш ніж приступити до вивчення психічних деградації «індиго» необхідно обгрунтувати причини поступового збільшення необхідної пам'яті у прогресивних по відношенню до інших технарів, як і логіки мислення у більш здатних ніж інші гуманітаріїв. Якщо зі складними точними дисциплінами зрозуміло - чим довше логічний ланцюжок і складніше предмет вивчення, тим більше необхідно утримувати в голові одночасних даних, то навіщо ж якомусь там хіміку або біологу з медиком починати міркувати, зіставляти і робити висновки? При збільшенні обсягів пам'яті виникають численні схожі між собою аналогії, що в результаті і виникає потреба подібно технарю узагальнити дані під якимсь єдиним терміном, алгоритмом.
. Наприклад, сучасним хімічним виробництвом синтезовано більше декількох мільйонів речовин, куди щорічно додається по кілька сотень тисяч нових. Хоча розібратися у властивостях чи пригадати особливості певного з'єднання практично неможливо, але завдяки основі будь-який фахівець може приблизно описати характеристики та похідні.
