Як тлумачити улюблену казку по Еріку Берну в сукупності з теорією домінування? Частина 1
Ймовірно, багатьом знайомий метод тлумачення життєвого сценарію людини за її улюбленій казці. Однак питання про те, як тлумачити цю казку і який механізм створення життєвого сценарію і потрапляння його в казку, досі залишаються відкритими.
З точки зору теорії домінування, долю людини задають два персонажа: той член сім'ї, який грав роль Домінуючого (далі - «Домінуючий»), і той, хто більше, ніж всі інші, був відданий домінує, захоплювався ним, прощав йому всі образи і т.д. Цього другого члена сім'ї - шанувальника Домінуючого - ми називаємо Підлеглим.
З Домінуючим, якого б статі він не був, дитина конкурує, а мірою успішності цього суперництва є схвалення Підлеглого, знову ж таки, якого б статі він не був. У цій останньої деталі проявляється відмінність теорії домінування від концепцій, побудованих на теорії Фрейда. Що стосується тлумачення казки, необхідно дослідити, на кого звернена агресія героя, з яким асоціює себе людина, інакше кажучи, звернути увагу на те, з ким він бореться. Важливо також, яким чином противник намагається здолати героя казки, і те, чиє схвалення отримує головний герой в ході цієї боротьби. У казках, інтерпретованих Еріком Берном, цих елементів аналізу не міститься, проте якщо уточнити ці речі у людини, чия казка досліджується, можна не тільки отримати набагато більше інформації про життєвий сценарії, але й розгадати причини його виникнення.
Ось приклад людини, якій найбільше запам'яталася болгарська казка «Хитрий Петро», що представляє собою болгарський вараінт «Ходжі Насреддіна» (людина асоціював себе з головним героєм). Казку людина запам'ятала в наступному вигляді (не зовсім так, як вона була викладена в книзі).
...Юнака на ім'я Петро цар змушував з ранку до вечора пасти худобу. Той даремно часу не втрачав і вивчив мову птахів. Далі він почув, як птахи розповідають один одному, де цар закопав свої скарби. Пастух знайшов скарб і роздав народу, а цар, дізнавшись це, розлютився і послав своїх стражників, щоб схопили Петра, однак той розштовхав стражників і зник у натовпі.
Люди не дали Петра в образу і стражникам від них порядком дісталося. Петру ж довелося бігти в іншу країну. Там юнак влаштувався в служіння до одного лікаря, який приймав до себе на роботу тільки німих, щоб не розповідали нікому його лікарських секретів. Був цей лікар людиною жорстоким і жадібним і брав з бідних людей величезні гроші, а ті, хто не міг заплатити, так і вмирали, не отримуючи допомоги.
Жалко стало Петру бідняків, і почав він їм показувати способи, як лікуватися. Дізнався про це лікар і сповнився злоби, оскільки зрозумів, що слуга перевершив його в мистецтві лікування. Він звинуватив Петра в чомусь перед царем цієї країни, і щоб з'ясувати, хто правий, хто винен, цар призначив суд божий. Лекарь повинен бути приготувати отруту для Петра, а той - для лікаря. Хто помре, той і винен. Лекарь дав Петру найсильніший отрута, який зміг дістати, але у того було розроблено протиотруту, що перетворює будь отруту в чисту воду. Побачив лікар таку справу і помер від страху, хоча Петро, у свою чергу, отруїти його і не збирався.
Цар запропонував Петру залишитися працювати при дворі і одружитися на знатній дамі. Однак той прикинувся дурником і сказав: «Навіщо мені знатна дама? Вона ні готувати, ні прати, ні білизни лагодити не вміє », - і поїхав від царя подалі ...
Життєвий сценарій, описуваний цією казкою, очевидний: це альтруїстичне служіння суспільству, ключове місце в якому посідає поширення інформації, що приховується можновладцями з корисливих мотивів. Не треба бути семи п'ядей у чолі, щоб здогадатися, що людина, що зупинив увагу на цій казці, публіцист, причому з яскраво вираженими науковими інтересами, коли незабаром в казці присутній такий елемент, як засвоєння та удосконалення лікарських методів. А вже за таку річ, як самостійна розшифровка мови птахів, і в наш час можна отримати вчений ступінь. Нескладно припустити і те, що діяльність людини, увага якого зупинилося на цій казці, не раз викликала невдоволення можновладців, проте він був до цього готовий і залишав своїх переслідувачів в дурнях.
А тепер подивимося, скільки додаткової інформації може дати наш метод, заснований на теорії домінування. Розглянемо, насамперед, проти кого звернена агресія головного героя, з ким він входить у конфлікт. За сюжетом казки «Хитрий Петро» видно, що Домінуючим в сім'ї дитини, яка обрала цю казку в якості улюбленої, був чоловік, який створював навколо себе атмосферу таємничості і бажав показати себе володарем деяких знань, недоступних для більшості (в реальності Домінуюче обличчя було рядовим науковим працівником) . Недарма головний герой у двох фрагментах цієї казки бере гору спочатку над царем, а потім над лікарем, шляхом добування ретельно приховуваних відомостей.
