Навіщо вам моя правда, батьки? Про «Школі» і школі, дитинстві золотом та батьківської невинності

Звичайно, для себе я - доросла. Тільки для мами і тата - дитя нерозумне. Шапку одягни, чому у джинсів пояс такий низький, вийми плеєр з вух, де ти була з восьми до одинадцяти ?!

Батьки не хочуть старіти. Поки я - дитина, вони молоді. Ось і намагаються вести мене по життю за ручку. Але це - лише один аспект проблеми.

Щоб бути «хорошою дівчинкою», я просто перестала сперечатися. «Так, мамо!» - Чарівна формула, яка і бентежило мати, і заспокоювала її. І давала їй можливість пишатися мною.

Батьки потребують того, щоб діти або приховували від них правду, або брехали. У дитячому садку я вже розуміла: моїй мамі не потрібно знати про все, що там зі мною відбувається. Я ж бачила, що воспіталка Татьянвітальна зі мною зовсім не така, як з моєю мамою. Якщо Татьянвітальна так змінюється - треба змінюватися і мені.

Татьянвітальна спокійно ставилася до того, що хлопчики старшої групи не бігають по ділянці, намагаючись спіткнутися чи штовхнути когось з малюків, а зайнялися справою - за верандою тикають палицею в дохлу ворону. Але моя ніжна мама могла інформацію про таких дитячих розвагах прийняти в багнети.

Дитячий садок - відмінна школа життя. Там вчать не тільки ложку правильно тримати і руки мити перед їжею. Найголовніше - вчать правильно себе в суспільстві вести.

Дорослі дуже переживають за дітей, які підуть до школи. Діти такі ніжні, не зможуть без стресів пережити цей важливий етап! Мої батьки мене готували - з придихом розповідали про те, як вони пішли в школу, що таке для них були їхні вчителі. Перша вчителька, ах-ах !!! Бабуся взагалі все норовила, згадуючи про ті дні світлих, перейти на вірші.

У мене була дуже хороша перша вчителька, я це знаю, тому що вона мене навчила, забезпечила цим нормальне життя і навчання в середній школі. Головне, вона вимагала, щоб на перервах був порядок! Не бігати, чи не штовхатися, не битися: «Ціліші будете».

З перших днів у школі все було так само, як у дитячому садку. Спостерігай, стережись всіх, шукай союзників, думай, що і кому говорити. Малюкові в початковій школі без брехні батькам не вижити! Батьки адже постійно намагаються змусити свою дитину жити за тими правилами, за якими жили вони. Або їм здається, що вони жили за цими правилами.

Мені тоскно було навіть від думки, що можна спробувати пояснити мамі: училка любить підлиз, а я підлизуватися не хочу, бо не вмію, не в змозі випрошувати собі сльозами п'ятірку. Як, наприклад, це робили Олеся і Яна.

Тому доводилося вчитися так, щоб пристойні оцінки діставалися за справу, а не за сльози. І за це спасибі вчительці.

Стрес, звичайно, трапився - але після закінчення початкової школи, з п'ятим класом. Довелося створювати про себе враження відразу у величезної кількості вчителів! Крім того, нас перевели в інший корпус школи, і там було стільки народу!

Найстрашнішими, напевно, були 7-8-класники. Старшокласники - такі дорослі, вони ж нас просто не помічали. Дев'ятикласникам більше було діла до рефератів та іспитів, а не до всякої дрібноти. Шестикласники - майже наші однолітки, деякі з них з нами в дитячому садку були, навіть в одній групі.

А ось сьомі і особливо восьмі класи - монстри і садисти! Мауглі в лісі було легше, ніж нам, п'ятикласникам, в цих джунглях. Найстрашніше враження моє від вересня в п'ятому класі - бійка восьмикласниць в дівчачі туалеті. Дві дівки мовчки, щоб не привернути уваги охоронця та чергового вчителя, тягали один одного за волосся, штовхають і дряпалися. Билися через хлопця: належачи одній, той дав другий номер свого мобільника.

Моя подруга Таня по простоті розповіла мамі про бійку, та в жаху побігла вранці до директорші. А потім ці дівки пояснили Тані в тому ж туалеті: «Не треба стукати».

Мене дивувало завжди тільки одне: невже моя мама не пам'ятає своє дитинство і свою школу? Невже мій тато в дитинстві знав тільки школу, спортивну секцію, історичний гурток у Будинку піонерів і міську бібліотеку?

За непрямими даними я здогадувалася, що не все гладко було і в їх дитинстві. Папа якось розщедрився на розповідь про «підпал» із сірникової коробки. До того часу я вже вміла робити цю забаву - пройшла навчання у моїх дворових друзів, Діми та Маші з першого під'їзду. А ось татів розповідь про те, як робити «автомат», мене потряс. Пластикову пляшку прив'язували до милиці, підпалювали і різко водили з боку в бік, краплі палаючого поліетилену розліталися, як трасуючі кулі ... Щоб випалювати слова і символи на лавках і парканах, тато спер лінзу з фотоувеличителя свого батька!

Мама якось розповіла, як вони у дворі відливали зі свинцю в піску фігурки. Ага, значить, і у них був двір, збагнула я, і вони відшукували десь (явно - на смітнику) зламані акумулятори, звідки ще взяти свинець ... Щось там плели з кольорових проводочков - не купували ж їх в магазинах «Умілі руки»?

І ще у мами на нозі є шрам - страшнуватий такий, довжиною сантиметрів у десять. Як развспоміналась одного разу бабуся, це її приблизна дочка звалилася з паркану, що огороджує пришкільний ділянку з гарбузами і півоніями ...

Взагалі, бабуся виявилася непоганим інформатором. Від неї я дізналася, що моя мама була лихим рейнджером: збившись у дворову банду, лазили вони в закриту церкву, в якій якесь райпо зберігало бочки з солоними огірками. Дітки не за огірками полювали - там нібито, крім бочок, був ще склеп, в ньому - скелети, які охороняли скарби!

Скарби радянські піонери так і не знайшли. Церква та зараз відремонтована і побілена. Бабуся іноді туди на служби ходить. І батькам моїм все пояснює, що треба б їм вінчатися - в гріху живуть адже!

Загалом, ясно ж: батьки, крім дитинства офіційного, напоказ, для своїх батьків, мали, як і я, дитинство реальне. З лазанням по парканах, кидання в багаття скляних пляшок і шиферу, виготовленням «підпалюючи», плаванням на саморобних плавзасобах в будь-яких мало-мальськи придатних для судноплавства водоймах, виплавкою свинцевих фігурок ... З балансуванням на межі закону і правопорушення, якщо вже по совісті .

І вижили, і мене народили, і до університету дотягли. І ось зараз на них обрушилася «Школа». Мені, чесно сказати, дивитися цей серіал не хочеться. Подивилася пару серій - більше не тягне. Повернулося вигнане з пам'яті відчуття задухи класу, пилу, штовханини в коридорах, мук вибору - збрехати або промовчати?

Що в серіалі «Школа» я побачу такого, чого не бачила в своїй школі? Що мене, вчорашню школярку, повинно здивувати, потрясти, на що серіал мені може відкрити очі? На те, що я бачила, в чому жила одинадцять років?

А от дорослі напружуються. Міркують - як все жахливо, гніваються: таке не можна показувати. Бабуся особливо переживає за вплив цієї «Школи» на ніжні дитячі душі. Тут вже не до віршів про першого вчителя, душі вистачає тільки на те, щоб проклинати часи, звичаї і телевізійних начальників.

Я ось що думаю. Школа - це такий особливий світ, куди стороннім сунутися не варто. Зовнішнє ці сторонні бачать - і нехай будуть утішені. Нехай сприймають вчителів такими, які вони на батьківських зборах. Дітей - такими, якими вони вдома.

І не дивіться «Школу». Як казала моя перша вчителька, «Ціліші будете».