Чому в армії кричать на новобранців або як з дитини виростити лідера? Частина 1

Навіщо виховувати лідерські якості у дитини.

Щоб з дитини не виріс невдаха, потрібно орієнтувати його бути лідером. Якщо всі якості лідера в ньому будуть поєднуватися гармонійно, то в майбутньому він не зіп'ється, чи не стане наркоманом, маніяком або злочинцем. Давайте розглянемо коротко, що значить бути лідером. Подивіться відео фрагмент фільму, без цього подальше оповідання буде незрозуміло:

https://www.youtube.com/watch?v=VZGLJ96AG-s

Отже, в екстремальній ситуації людини характеризують три якості (а поєдинок на смерть - це екстремальна ситуація): людська дурість, людська лінь і людський страх.

Якщо кілька людей опиняються в екстремальній ситуації, то виникає ефект натовпу, і ці три якості посилюються у багато разів. Можливо, ви самі відчували дію «ефекту натовпу» на собі, де-небудь на концерті або мітингу. Тоді ви пам'ятаєте, що це, практично, неподдающееся контролю зміна свідомості та поведінки. Але, навіть якщо ви не відчували дію «ефекту натовпу» на собі, то, принаймні, могли спостерігати, як якщо хтось із присутніх починав позіхати, то дуже скоро число позіхаючих збільшувалася. Тому й кажуть, що страх, дурість і лінь - заразливі.

Статистика людей, загиблих від нещасних випадків, невблаганно доводить, що під час пожеж та інших техногенних і природних катастроф багато людей гинуть саме через цих трьох якостей - дурниці, ліні і страху.

Таким чином, в будь-який мало-мальськи екстремальній ситуації люди впадають у ступор, нехай навіть короткочасний, і якщо в цей момент серед них не знайдеться лідера, то почнеться паніка і люди загинуть, хоча могли б і врятуватися.

Тому виховувати лідерські якості у своєї дитини потрібно хоча б для того, щоб у майбутньому у нього був шанс врятуватися самому і врятувати, якщо доведеться, своїх рідних і близьких, щоб він не піддався «ефекту натовпу» і допоміг іншим взяти себе в руки.

Крім того, без наявності лідерських якостей дитина не зможе в майбутньому належати до тієї чи іншої групи - спортивної, професійної, соціальної чи політичної. Так, Й.Сталіна важко що назвати не лідером, але він був політиком, а не військовим стратегом, тому бувало, що й він впадав у паніку, коли справа стосувалася становища на фронтах. Йому пощастило, що поруч був такий воєначальник, як Г. К. Жуков. Цей і подібні приклади розвінчують міф, що лідери постійно гризуться між собою, справжні лідери завжди здатні об'єднуватися. Маргінали в творчі групи об'єднуватися не можуть.

Висновок: щоб дитина мала шанс вижити в цьому світі і досяг успіху, в ньому потрібно виховувати лідерські якості, тому що будь-яка людина може опинитися в ситуації, коли йому буде потрібно лідер, і може статися так, що саме ваша дитина в якийсь момент повинен буде взяти на себе тягар лідера.

Щоб повести за собою людей (натовп) лідерові потрібно припинити в людський середовищі дурість (нездатність діяти злагоджено), лінь (бажання перекласти роботу на інших і не виконати свій громадянський і людський обов'язок) і страх.

Щоб зруйнувати колектив, партію або іншу сукупність людей (наприклад, народ країни) потрібно навпаки - позбавляти їх здатності діяти злагоджено, пропагувати роз'єднаність і шкурний інтерес, вселяти страх.

Зі сказаного вище, можна зробити й інші висновки, наприклад: щоб вирішити складну проблему, лідеру необхідно зосередитися відразу на двох завданнях. Перша - це повести за собою, тобто, сформувати злагоджений колектив фахівців, організувати мозковий штурм, мотивувати і переконати людей у здійсненності проекту. Друга - це розбити саму проблему на кілька підзадач, намагаючись максимально обмежити взаємозв'язок і взаємозалежність цих підзадач між собою, зосередитися на самому слабкому ланці проблеми і послідовно вирішити всю проблему цілком.

Отже, ми коротко з'ясували, що значить бути лідером і для чого вони потрібні. Тепер розглянемо, які ж способи виховання лідерських якостей дійшли до наших днів.

Королем міг стати тільки герцог, але не граф чи інший вельможа. Точно так само, царем міг стати тільки князь, але не носій іншої дворянського титулу. І герцог, і князь - це військові. Тобто, тільки в середовищі військових існувала система формування та відбору справжніх лідерів. Споконвіку воїнів готували, але техніка виховання за стільки століть не зазнала скільки-небудь істотних змін. Давайте розглянемо, з якою метою на новобранців кричать, а в недорозвинених країнах - ще й б'ють і принижують?

Щоб відповісти на це питання, розглянемо гладіаторів і солдатів. У навчанні гладіаторів упор робиться на підвищення індивідуальної майстерності володіння зброєю. У навчанні солдатів основний упор робиться на вміння діяти злагоджено. Давно було помічено, що якщо в бій з навченими солдатами вступає купка індивідуалістів (гладіаторів), то солдати переможуть, навіть, якщо окремо кожен з солдатів буде поступатися в майстерності індивідуалісту.

У другій частині статті більш докладно розкривається суть тактичних прийомів з подолання ліні, дурості і страху, а також шляхи формування необхідних для лідера якостей.