Як дрібна моторика впливає на розумовий розвиток дітей?
«Витоки здібностей і обдарування дітей - на кінчиках їхніх пальців. Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші нитки - струмочки, які живлять джерело творчої думки. Іншими словами, чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина »(В.А. Сухомлинський).
«Рука руку миє», «очі бояться, а руки роблять», «взяти себе в руки», «говорити під руку», «просити руки і серця», «йти рука об руку», «з рук геть», «чужими руками жар загрібати »,« вдарити по руках »- це тільки мала частина стійких оборотів, в яких згадуються руки. Чи випадково увагу людини до своїх рук? Звичайно ж, ні!
З перших днів життя дитини і все подальше життя руки повинні невпинно працювати. Розумовий розвиток особистості - це нескінченний процес пізнання життя в процесі навчання. Ще в другому столітті китайці помітили тісний зв'язок між розвитком дрібної моторики та розумовими здібностями людини. За їх тверде переконання, можна привести в гармонію розум і тіло шляхом вправ для рук і масажу пальців. Пальці рук мають нервові закінчення, вплив на які благотворно позначається на стані організму - як на окремих органах, так і на їх системах.
Дрібна моторика стає першим етапом у розвитку розумових здібностей людини. Дитина з перших днів починає пізнавати світ, відчуваючи його кінчиками пальців, долоньками. Вкрай важливо давати йому різні за формою, твердості і текстурі предмети. Деякі батьки часто помічають, що їхні діти починають говорити пізніше, ніж їх однолітки. Яке ж їх здивування, коли логопед починає роботу з дитиною з елементарних вправ для рук і пальців! У свою чергу, інша група батьків, які з перших днів займаються руками своїх діток, підтверджує, що їхні діти дуже рано починають говорити і говорять без угаву, стрімко роблячи свою промову багатшими і складніше.
Статистика свідчить, що в другій половині двадцятого сторіччя було приблизно 17% дітей з проблемами мовного розвитку, а на початку цього століття таких дітей вже 55,5% (дані М.Є. Хватцева). Що це - випадковість чи зниження роботи рук наших дітей? Згадаймо себе і наше дитинство. Садки, де маленькі діти не тільки грають в іграшки, а й малюють, ліплять з пластиліну і навіть шиють! Скільки дітей зшили свою першу серветку в дитячому садку!
У процесі пальчикової гімнастики виникає особлива взаємозв'язок між дитиною і дорослим. Дитина починає наслідувати, запам'ятовує послідовність рухів, руки стають більш гнучкими і сильними, але найголовніше - активізується робота головного мозку, що, в свою чергу, стимулює розвиток мовлення. У подальшому отримані навички знадобляться дитині при листі - він буде краще писати і його рука не буде так втомлюватися.
Зайнявшись розвитком дрібної моторики, не зупиняйтеся. Вона важнa не тільки для дітей, а й для дорослих: людина відволікається від повсякденних проблем, внутрішньо заспокоюється, з'являється можливість побути наодинці з собою. І неважливо, яке хобі ви собі виберете, їх безліч: вишивка, моделювання, будівництво із сірників ... Головна мета буде досягнута: підвищиться розумова працездатність і загальний тонус, поліпшиться пам'ять і імунітет.
Здається нереальним? Але давайте згадаємо геніального Леонардо да Вінчі. Живописець, скульптор, архітектор, анатом, натураліст, винахідник, інженер, письменник, мислитель, музикант, поет і просто людина, все своє життя працював руками ...
