Як пояснити дитині, що таке мова? Займенники та службові слова

Начебто ми перерахували все, що потрібно мові. Але забули про коротеньких словечках, без яких ніяк не обійтися. Вони позначають того, хто діє.

Ось, наприклад, по вулиці йде людина. А якщо запитати його, що він робить? Відповість: Я йду.

Говорячи про себе, людина скаже «я».

Звертаючись до іншого, назве його «ти»Або, ввічливо,«Ви».

- Ти любиш морозиво?

- А Ви його хіба не любите?

Розповідаючи про іншу людину або предмет, назве його ім'я або споживе слово «він».

Він прийшов, вона дражниться, воно (Молоко) горячее.Только той, кому розповідають, має вже знати, про що йде мова. Вони оточують місто. Гори? Ліси? Або, може бути, вороги?

Ці слова називаються займенниками. Їх вживають «замість імені ». Вони не називають того, хто діє, а як би вказують на нього.

Займенники відповідають на питання «Хто?» Або «Що?»

- Хто тут? - Я. Хто за це відповість? - Ти.

- Хто з'їв варення? - Він! (Покажемо на цуценя).

Займенники можуть відповідати ще й на питання«Чий?»

- Чия дитина? - Мій, твій, її, його.

- Чия собака? - Моя, твоя, її, його, наша.

- Чиє сонце? - Нічиє!

Займенники можуть ще вказувати на ознаку:

Собака (яка?) - та або ця?

Дитина - тот або цет?

Дерево - то або це?

Ці скелі червоні. А ті - Сірі.

Питання, які ми задаємо, це теж займенники.

- Хто прийшов?

- Я.

- Чтпро приніс?

- Рибу.

- Яку?

- Велику-превелику!

- Скільки таких рибин?

- Десять!

А ще займенники допомагають назвати предмет, про який нічого не відомо.

Прийшов хтось (Не знаю, хто). Він приніс якесь (Не знаю, яке) щось (Не знаю, що). Приніс кілька (Не рахував, скільки, але більше двох).

Ось які корисні слова займенники!

Ми з'ясували, що кожне слово щось позначає: чи предмет, чи його ознака, або кількість чого-небудь, або дію. А чи є в мові слова, які нічого не означають? Є.

Це службові слова. Самі по собі вони не позначають нічого. Ну, дійсно, що таке «по»? Але поставте його перед іменником, і воно відразу набуде сенсу.

Ось дорога. Я йду по дорозі. Або по вулиці. Або по містку.

Ось стілець. Я сиджу на стільці. Або на столі.

А летіти можна над землею, над лісом. Або по неба.

Сховатися можна за шафу. Або за ліжко. Можна і під ліжко. Але тоді тобі доведеться з-під неї вилазити.

Такі службові слівця, які допомагають зв'язувати слова, пристосовувати їх один до одного, називаються приводами. До речі, назва у них теж казала: «перед» - те ж саме, що «перед». А логос латиною - «слово». Так де стоять прийменники?

Є в мові та інші корисні слівця. Це союзи. Вони допомагають показати відносини між поняттями. Ось, наприклад, ти зібрався гуляти. А тебе не пускають. Тому що на вулиці не день, а ніч. Союз «а»Показує, що два слова мають зовсім різне значення, протилежне. Вони протиставлені один одному, вони вороги. А союз «і»Навпаки, показує, що слова - друзі.

Наприклад:

У нас в будинку живуть собака і кішка.

У мене є брат і сестра.

У портфелі лежать підручники і зошиті.

А ще союз «і» показує, що дві дії відбуваються або в один і той же час, або одне за іншим:

Сонце світить і гріє (відразу і те і інше).

Я вранці встав і пішов до школи (спочатку встав, а потім пішов).

Ну ось, ми з'ясували, з чого будується мову. Не просто зі слів - вони ніби розсортовані у нас в мозку за призначенням. Зовсім як у конструкторі. Деталі можуть бути різними за кольором, за розміром, але якщо вони лежать в одному відділенні, значить, у них одне призначення - бути чи колесом, або вікном, або частиною стіни. Побудувати з готових деталей можна все, що завгодно.

Тільки чому ж у одного виходить висотний диво-будинок, а в іншого - кособокий хатинка? Правильно. Треба знати, як ці детальки з'єднувати, тобто знати правила. У мові - те ж саме: треба знати, як будувати свою промову.

Але про це ми поговоримо наступного разу.