Яке це бути молодим викладачем?
Волею доль так вже вийшло, що в даний час в свої 23 роки я працюю викладачем у вузі - викладаю екологію і ще кілька предметів, студентам ненабагато молодший за мене. І студенти при всьому своєму бажанні не можуть до кінця серйозно до мене ставитися, і я навіть не можу їх за це звинувачувати. Та ви й самі поставте себе на їхнє місце - приходить до вас на заняття молода дівчина в джинсах і заявляє, мовляв, я буду вас вчити, а ви вже будьте люб'язні, поводьтеся добре, не галасуйте, лабораторні роботи та інші завдання вчасно здавайте.
Тобто, в принципі, жодним чином своїх студентів я не засуджую, хоча часто я думаю про те, як змусити їх мене хоч якось поважати, не в плані як людину, а як викладача.
Саме початок викладання. З першою групою мені пощастило - це були першокурсники, тільки після школи, ще налякані новими незрозумілими правилами університетського життя, а тому провідні себе смирно. Крім того, група майже повністю складалася з дівчаток, по більшій мірі правильних, відмінниці, напевно, були в школі, і це звичайно теж не додавало їм нахабства. Тому перший семестр мого викладання протікав тихо і гладко. Студенти справно готували доповіді, дивилися фільми з екології і майже не мали боргів.
У той час у мене навантаження було мінімальна - одна пара раз на два тижні ... і тоді мені здавалося, що життя прекрасне і викладання не така вже й погана штука ...
Але тут настав наступний семестр, а з ним і ...
Чоловічу увагу з боку студентів. Якщо перша моя група складалася переважно з дівчат, то ті групи, яким я викладала геодезію, ставилися до будівельного факультету. А, як відомо, на цьому факультеті завжди співвідношення чоловіків і дівчат не на користь останніх, і що дісталися мені групи не стали винятком із цього правила.
Як я вже говорила, виглядаю я молодше за свої роки, тобто практично ровесницею своїх студентів. І на першому ж занятті вони не забули це відзначити. Запитали, закінчила я вже університет і, отримавши позитивну відповідь, сказали, що дуже навіть не схоже. Після семестру занять і майже місяця літньої практики, вони вже стали сприймати мене як подружку, розповідали про те, як вони всі разом влаштовували вечірку, і що з цього вийшло. Деякі студенти, у яких зараз вже нічого не викладаю, вітаються зі мною попросту - привіт!
Ще я завжди боюся зустріти їх де-небудь на дискотеці, тому що там я вже точно не знала б, що робити. З одного боку, постійне чоловічу увагу дуже корисно, дозволяє тримати себе в тонусі, але, з іншого боку, я абсолютно не знаю, як себе вести в цих випадках. Огризатися на це нерозумно, фліртувати і кокетувати у відповідь тим більше ... як же все заплутано!
Неформальні відносини зі студентами. Група, яку дали в цьому році, часто-густо складається з людей, з якими я була знайома і раніше і плюс до всього це вже третій курс, тобто різниця у віці зменшилася донезмоги. По-перше, у цій групі навчається моя рідна сестра! І, здавалося б, цього було більш ніж достатньо, але в цій групі ще навчаються 4 дівчини, з якими ми цього літа разом їздили до Польщі за студентськими обмінам на тиждень, жили в одному будинку, а зараз я для них Діна Михайлівна.
Як ви розумієте, серйозного ставлення з їхнього боку до мене бути вже не може. Хоча на них я поскаржитися не можу, тому що в аудиторії вони тримають дистанцію і не допускають ніякої фамільярності.
Висновок. Бути молодим викладачем неймовірно важко! Але з іншого боку, так само неймовірно цікаво! Якщо ви молодий викладач - бажаю вам успіху і витримки в нашій нелегкій праці!
