Як підготувати дитину до школи? Короткий посібник для батьків

У статтях, присвячених проблемі вибору школи і вступного тестуванню першокласників порушувалися питання про необхідні знаннях і навичках, якими має володіти дитина, що надходить у школу. Отже, що ж повинен вміти майбутній першокласник?

Багато батьків помилково вважають, що готовність до школи - Це вміння читати, рахувати й писати. Однак це - лише верхівка айсберга. Насправді готовність до школи - питання значно більш великий.

У теорії ні читати, ні писати, ні тим більше вирішувати завдання дитина вміти не повинен. У всякому разі, школа не має права відмовити дитині в реалізації його права на навчання на тій підставі, що він цього не може - адже по ідеї завдання школи якраз в тому і полягає, щоб всього перерахованого навчити. Але на практиці виявляється, що краще йому б все це вже вміти, оскільки інакше буде складно погнатися за темпом навчання і він буде почувати себе незатишно в середовищі «просунутих» однолітків.

Для того, щоб допомогти дитині не відчувати себе «білою вороною» і недотепою, батькам слід відповідально поставитися до процесу предшкольном підготовки і не полінуватися позайматися з дитиною, або знайти час і гроші, щоб доручити це професіоналам - підготовчим курсам (краще при школі, в яку ви плануєте вступати), установам раннього розвитку дитини або приватним педагогам і психологам.

Основні моменти, на які вам слід звернути увагу при підготовці дитини, це:

- Розвиток загального кругозору (кращими способами розширити горизонт знань дитини є бесіди з ним «про життя», читання книг і їх обговорення);

- Вивчення букв і цифр, геометричних фігур і квітів, понять право / ліво, великий / малий, широкий / вузький і т.д .;

- По можливості - формування вміння читати (хоча б по складах) і вважати (хоча б у межах 10);

- Обов'язкове розвиток дрібної моторики, тобто - заняття на розвиток спритності кистей і пальчиків. Це необхідно як для розвитку вміння писати, так і для розвитку мовлення (обидва ці центру «зчеплені» у структурі дитячого мозку). Тобто необхідно побільше малювати, ліпити, працювати з конструктором, вміти маніпулювати з дрібними предметами типу намистин, монеток, сірників, зубочисток, з них можна викладати картини та аплікації, нанизувати їх в намиста - все це розвиває також увагу і посидючість;

- Тренування пам'яті - тобто заучування віршиків та пісень (крім того, що це допоможе блиснути на ранку, така звичка послужить добру службу і в школі);

- Тренування уміння аналізувати, класифікувати - тобто просити дитини структурувати історію, виявити, що трапилося спочатку, що потім (причинно-наслідкові зв'язки), вміти зібрати з частин картинки ціле, розкласти предмети за будь-якою ознакою.

Однак слід пам'ятати, що навченість дитини не тотожна його здібностям і психічної зрілості. Більш того, навченість - не синонім також і високої пізнавальної активності дитини, адже нерідко батьки сприймають своє чадо як якийсь «посудина», який слід наповнити знаннями, а не як факел, який треба запалити.

Підходи ці принципово різні - якщо обраний перший, дитина займає в процесі "навчання" пасивну позицію і в першому класі з'ясовується, що при широкому діапазоні «вкладених» у нього знань його власна готовність і бажання вчитися близькі до нуля. Починаються претензії батьків до вчителя: «як же так, адже він у мене такий розумний!» Але дитина, як з'ясовується, нічого не може і не хоче робити з власної ініціативи - тому весь його багаж знань так і лежить «мертвим вантажем», що не приносячи користі його власнику ...

Крім того, добре який вважає хлопчик або ж дівчинка, яка розповідає вірші сторінками, можуть бути, що парадоксально, до школи готові слабо, якщо володіють низьким рівнем психологічної, особистісної зрілості та комунікативної (соціально-психологічної) готовності до школи.

Тобто, крім запасу знань, дитині необхідно також:

- Володіти і комунікативними та соціальними навичками - тобто вміти спілкуватися, розуміти і головне застосовувати в повсякденному житті морально-етичні норми, прийняті в суспільстві, де він живе;

- Не боятися вступати в контакти з дорослими і однолітками;

- Вміти відстоювати свою позицію цивілізованими методами і не проявляти недоречною агресії - або, навпаки, зайвої боязкості і боязкості;

- Усвідомлювати сенс процесу навчання в школі, розуміти, що дає отримання знань, який порядок навчання в школі;

- Вміти підкорятися встановленим правилам, знати, що таке дисципліна і розуміти її необхідність;

- Мати позитивну мотивацію, бажання вчитися;

- Вміти цілеспрямовано і за своєю ініціативою працювати над завданням, організовувати, планувати свої дії і відповідати за їх наслідки (наприклад, самостійно збирати свій портфель і стежити за виконанням домашніх завдань: якщо ви з першого класу візьмете це на свої батьківські плечі, то з імовірністю 70% цей обов'язок залишиться на них до випускного балу);

- Мати позитивне ставлення до самого себе.

Важливо пам'ятати, що крім готовності голови не менш важлива і готовність тіла: Навантаження на імунітет в перший шкільний рік буде серйозною, тому в останнє літо перед надходженням до 1 класу було б здорово крім навчання зайнятися і фізичною підготовкою. Дитині необхідно багато руху (в ідеалі - заняття в спортивній секції, які дають крім здоров'я також і дисциплінарні навички), свіже повітря, повноцінне харчування.

Якщо у малюка є порушення здоров'я, необхідно обов'язково проконсультуватися з лікарем і отримати рекомендації щодо корекції стану та організації процесу навчання (можливо, доведеться навіть вибрати спеціальну школу).

Дитина має бути і за віком готовий до навчання: майте на увазі, що у школи з поглибленим вивченням предметів приймають дітей сьомого та восьмого років життя, у звичайну школу - не раніше 6 років і 6 місяців на 1 вересня. Дитину молодше шести з половиною років можна визначити в спеціальну установу, де встановлено особливий режим (сон і динамічна пауза після другого уроку) і забезпечені умови для його дотримання, - тобто в початкову школу-дитсадок. Це встановлено санітарними правилами, затвердженими в 1999 році. А про резонність цих вимог я вже писала в статті про оптимальному віці першокласника.

Отже, озброєні всіма цими знаннями, ви легше подужаєте дорогу до школи. Однак пам'ятайте: найголовніше для першокласника - не вміння та навички, а впевненість у своїх силах і в батьківській підтримці, що б не відбувалося в школі. Удачі!