Хто визначив педагогічні мислення ХХ століття? Марія Монтессорі

Напередодні навчального року народилася одна з найбільших педагогів ХХ століття - Марія Монтессорі. 31 серпня 1870 в італійському містечку Кьяровалле на світ з'явилася дівчинка, чиє ім'я через багато років за рішенням ЮНЕСКО було включено в короткий список з чотирьох педагогів, що визначили педагогічне мислення минулого сторіччя.

Монтессорі довелося вчитися і працювати в ті часи, коли головним долею жінки вважали дім і родину. Велику роль у житті зіграла матір, яка вселила в неї переконання, що людина сама може вибирати свою долю. У Марії були математичні здібності, але відвідувати технічну школу дівчаткам не дозволяли. Незважаючи на перешкоди, за підтримки батьків вона домоглася свого і отримала атестат.

Після цього вона вирішила стати дитячим лікарем, і це було занадто сміливим викликом суспільству. Це рішення вважали не просто дивним, а навіть якимось збоченням - лікарями могли бути тільки чоловіки. Навіть батько не схвалював її вибір, і вони перестали спілкуватися. Але знову-таки, цілеспрямованість Марії допомогла їй вступити в медичний університет і успішно його закінчити. Але яких зусиль їй це коштувало! Багато однокурсники відкрито ігнорували її, не розмовляли, не залишали місця в аудиторії. Вважалося неприпустимим, щоб вона вчилася в анатомічному залі, де знаходилися трупи голих людей. Їй доводилося практикуватися ночами.

Було так важко, що дівчина навіть хотіла кинути навчання. Але одного разу, випадково побачивши грає на вулиці дитину, на неї неначе зійшло осяяння: вона відчула своє призначення. Для того щоб оплачувати університет, вона працювала з розумово відсталими дітьми, яких покинули батьки. Під час цієї роботи вона сформувала головні принципи своєї майбутньої педагогічної методики. Батько знову прийняв свою дочку лише після того, коли її визнали першою жінкою-лікарем в Італії.

Багато років Марія присвятила психіатрії. У роботі з розумово відсталими дітьми вона домагалася значних результатів. Всупереч поширеній думці, вона вважала, що не всі діти втрачені для суспільства і потрібно докласти максимум зусиль, щоб адаптувати їх до життя в суспільстві. Багато її учні справлялися з навчанням на такому ж рівні, як і повноцінні діти, а деякі навіть краще.

У 1907 році вона відкрила школу для дітей, який назвала Будинок дитини. Вся обстановка, навчання і виховання були побудовані на принципах Монтессорі, які педагог поклала з основу своєї педагогічної системи. Спочатку ці принципи використовувалися в роботі з дітьми з розумовою відсталістю та педагогічною занедбаністю. Але через деякий час їх почали застосовувати і в роботі зі здоровими дітками.

Визнання і успіх супроводжували їй вже за життя. Марія багато виступала з лекціями в різних країнах. Педагоги приїжджали переймати досвід, відкривали курси і дитячі сади. Дочка Льва Толстого Тетяна Сухотина-Толстая відвідала Будинок дитини і побачила тут багато реалізованих ідей батька. Російський педагог Юлія Фаусек відкрила в Росії перший дитячий садок-Монтессорі. У радянський час була зроблена спроба переходу дитсадків на нову освітню систему. Але, як і в інших сферах, цю ініціативу чекала невдача - Сталіну не сподобалися новаторські принципи навчання. Методику оголосили реакційною і шкідливою. Останній дитсадок, заснований Фаусек, був закритий у 1930 році.

Монтессорі все своє життя присвятила чужим дітям, а виховувати свою дитину не могла. Зі своїм коханим, лікарем Джузеппе Монтессано, вони домовилися, що кожен повинен реалізуватися в професійній сфері, тому будуть жити без офіційної реєстрації. Адже за законами того часу, заміжня жінка повинна була залишити роботу. У 26 років вона завагітніла, але народження дитини поза шлюбом означало публічний скандал. Більш того, мати Джузеппе була категорично проти цього союзу, і дитина народилася незаконнонародженим. Ця обставина могло сильно пошкодити її роботі і самій дитині, і сина довелося віддати в село, де той виховувався в селянській родині. Зараз можна засуджувати її за цей вчинок, але в ті часи закони суспільства були суворі. Незважаючи на те що вона постійно їх ламала, тут довелося відступити.

Вона іноді відвідувала сина, але не говорила йому правду. Але коли хлопчик підріс, то заявив, що знає, що вона його мати і попросив забрати до себе. Близьке оточення знало про її особисту драму, але їй ще довго доводилося називати сина племінником. Маріо став лютим прихильником педагогіки і продовжував справу своєї матері до кінця життя. У 1929 році вони заснували Міжнародну Монтессорі Асоціацію, яка працює досі.

Сильний удар її чекав, коли чоловік оголосив про те, що йде з сім'ї і одружується на іншій жінці. Вона так і не змогла його пробачити. Повністю занурилася в роботу і навчання, освоївши додатково антропологію і психологію. Ще один удар - смерть матері. Сильна жінка не показувала своїх почуттів, але три дні не їла, а чорний одяг носила двадцять років.

Марія вела активну громадську діяльність, багато їздила по світу, зустрічалася з відомими людьми, боролася за права жінок, під час світових воєн виступала з пацифістськими гаслами. Муссоліні в перші роки своєї влади угледів в її педагогічних принципах шлях розвитку нового суспільства. Почали масово відкриватися школи. Але співпраця тривала недовго. Методика припускала, що діти повинні виховуватися вільними і мати свою власну думку. А фашистському режиму Муссоліні необхідно було слухняне суспільство. У 1931 році Марія спішно покинула країну і більше ніколи не поверталася на батьківщину. А диктатор наказав закрити всі школи Монтессорі, що було зроблено протягом місяця.

Педагог жила в Англії, Голландії, але після приходу до влади Гітлера її послідовників почали переслідувати, школи закривати, а книги спалювати. Разом із сином вона полетіла до Індії. На той час 90% жителів британської колонії були неграмотні. Вона прожила в Індії сім років, постійно була зайнята відкриттям нових шкіл і навчанням педагогів.

Після закінчення Другої світової війни у неї з'явилася можливість повернутися в Амстердам. До кінця своїх днів вона займалася педагогічною діяльністю, читанням лекцій, науковою роботою. Її будинок став світовим центром освіти. Тричі її номінували на Нобелівську премію миру.

Зигмунд Фрейд казав: «Там, де Монтессорі, я не потрібен». У наш час у всьому світі працює 8000 шкіл-Монтессорі і 14 тисяч шкіл, де застосовуються її методи. Марія говорила: «Діти для мене - невичерпне джерело надії».